十年寒窗，总算没有付之东流，日夜向往的志愿总算实现，做一位人民教师这一愿望终于成为现实。
告别母校，告别家乡，踏上了去浏阳师范的班车，我的心多么火热。别人的赞叹声在身后此起彼伏:“他，真行，十几的孩子，就有了个饭碗。”“再也用不着面朝黄土背朝天了，要是我有一个这样的儿子……唉!”“听说如今对教师特别尊重……他真是走运。”其实，这都不是我所追求的。我奋斗拼搏，考取师范的目的不是为了饭碗，也不是为了荣誉，更非图快活。做一个光荣的、名副其实的人民教师，培养人才，传授知识，才是我所唯一的追求。我要领略一下“化作春泥更护花”的风韵，品尝一下“两袖清风，桃李满天”的滋味。
我想，师范毕业后，我极力要求将我分配到偏僻的山村去，我将尽我全部心血，哺育刚刚开放的花朵。让偏僻的山村活跃起来，让社会共同进步，做一个贺学禹一样的人民教师。
我真高兴，我为我的事业而高兴，我为我所培育出来的学生而高兴。望着他们健康成长，我花费的心血总算有了收获。山村的生活水平提高了，人民的文化知识也提高了，整个山村正走向富裕，知识撒遍每一个孩子的心田，他们都成了祖国的栋梁之材，社会建设事业的主力军。
我要学习“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚风格，将自己的青春年华，化作知识的源泉，流进每一个孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我觉得，多年的追求不是空想,我从事的事业是伟大的，望着孩子们工工整整的作业，满是红钩的试卷，我得到了最大的安慰。
不久，我被评为“县优秀教师”，这给我又是一个极大的鼓舞。在工作上，我更加努力，对同学更加耐心。
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界实现情景互通，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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