一个人的时候常常想:这个世界究竟有哪些值得我们这般留恋91-92岁的奥立弗·小霍姆斯说:若能让我回到70岁时光，我凭什么都给!可以有很多理由，但有一点是无可动摇的，那就是，在这个纷繁熙攘的世界上，毕竟还存在着许多使人感动的东西。
是电影《凤凰琴》中的一组镜头:在那所破败不堪猪犬可以随意出人教室的山村小学，因为没有录音机，升旗的时候，就由一位老师用竹笛吹奏国歌:13 55 65……在悠扬的笛声中，五星红旗冉冉上升。
这一组镜头让我感动不已，久久难忘。
常常在校园里见到一位穿解放鞋的同学—不是标新立异哗众取宠的那种。在大头靴一片怪亮的校园内，这一双解放鞋颇引人注目。直到有一天，校长在升旗仪式后当众表扬一位拾金不昧的同学，事后得知就是这位穿解放鞋的仁兄时，我深深地感动了。
我知道了这位足蹬解放鞋的同学，在一片程亮的大头靴间昂首阔步决非故作姿态。
在农村小学实习，上劳动课的时候，小学生们被命令去抬沙用以平整操场。在往备箕里装沙的时候，我发现，这些小学生几乎不考虑自身的实际承受能力，总是想要比别的同学装得满些。是受了少年好胜心的驱使，还是为了老师的一句轻淡的表扬?
总之，我是感动了。为这少年的、并非人人都有的可爱的虚荣心。
还是在小学实习。因地处偏僻，日子过得孤寂，心中不免闷闷不乐。夜批作业，翻开第一本.里面掉出一张裁得不甚整齐的纸条，上面歪斜着几个字:“老师，祝你生日快乐!”再翻第二本、第三本……五十本作业，五十张纸条，它们五颜六色、五花八门，堆在书桌上。我眼潸然。
夜读闲书，见小故事一则。
俄国作家屠格涅夫有一次外出，遇见一个乞丐伸着枯搞的手向他讨钱。屠格涅夫把手伸进口袋，忽然发现钱包忘了带，他只得怀着愧疚的心情，拉着乞丐的手握了握说:“真对不起。”
“真对不起”—这四个字是如此让我感动。它道出了一个真理:在这个世界上，对一切有尊严的生命，我们都应该尊重，都应该以诚相待。
走在一段积水的路面。一辆大卡车满载货物从前方驶来，正为无处躲避即将被车轮激起的污水而惶惶不安时，大卡车在前面三米处嘎然刹住，等我走出泥水路面后，大卡车复又启动，劈波斩浪，扬长而去。我安然无恙。
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味完成深度挖掘，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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