与“ 托举 ”有关的作文
来源：智文网
时间：2026-02-23 19:42:16
《这是成长的好地方》
这伟大的祖国，是孕育生命的沃土，更是托举梦想的摇篮。
在这里，饥饿已成泛黄的记忆。昔年"炒面配雪"的艰辛，化作今日餐桌上的五谷丰登；南北甜咸之辩，不过是幸福生活的闲适注脚。我们咀嚼的不只是稻麦的香甜，更是一个民族从贫瘠走向丰饶的史诗。
在这里，战火早已湮灭于岁月。我们不用担忧炮弹击碎窗棂，我们可以安然伏案夜读，可于晨光中奔跑，可骑单车掠过街巷的梧桐影。这份宁静并非天赐，而是无数英魂铸就的铠甲，护佑我们每一寸平凡的日常。
在这里，知识是触手可及的星光。明亮的教室、浩瀚的书海、无垠的网络世界，如同展开的翅膀，载着每一个"为什么"飞向远方。那些曾为一张课桌椅哭泣的祖辈目光，正透过我们的笔尖，续写新的答案。
然而地球的另一端，加沙的孩童在废墟间辨认课本的残页。他们蜷缩在战壕里，将"活着"视作最大的毕业证书；他们吞咽的不只是干硬的面包，是战争带来的苦难。
这刺目的对比让人顿悟：我们并非生活在和平的年代，只是幸运地站在了华夏坚实的臂弯里。此刻，我声泪俱下。少年啊！你可以哭泣，但须明白为何而泣！泪水并非懦弱的证明，而是情感的奔涌。为过往的苦难与当下的创痛噙着热泪，更要为此刻的希望与未来的荣光挺直脊梁。
在祖国——这片珍贵的成长沃土上，去成长，去探索，去创造吧！ 我心不负少年志，但求和平满人间！须知天下尚未尽是成长乐土！
愿与诸君共勉：踏遍山水无惧色，平生磊落无愧心！少年当立凌云志，敢教日月换新天！
名师点评
这篇习作以“祖国是成长的好地方”为主题，立意高远，情感充沛。文章通过今昔、中外的鲜明对比，深刻揭示了和平与发展的时代主题，展现出强烈的家国情怀和思辨色彩。
结构层层递进，从物质丰足、环境安宁到知识机遇，论证扎实。语言富有感染力，排比、呼告等修辞运用得当，结尾的号召升华了主题。
若说建议，结尾的豪言壮语稍多，如能结合一处具体的成长感悟，会使“成长”的体现更为真切。
《生命的托举初一作文》
生命的托举初一作文
七月的杭州，满城尽是荷花的香气。接天的荷叶染绿了西湖水，远远望去，一只只荷叶像一只只大手，高高地托举起一朵朵或是洁白，或是羞红的荷花。微风起处，花儿与荷叶都摇曳起来，人们纷纷驻足流连。
一个妈妈，给怀里七个月大的儿子喂完奶，换上她那件漂亮的淡绿色的长裙，抱起儿子轻轻地放在推车里，准备带儿子去西湖边看荷花。产后不久的她，身体才刚刚恢复。
小家伙睁大好奇的眼睛，这看看，那看看。他挥舞着小手，依依呀呀个不停。他第一次要跟妈妈去西湖。
还没出小区的门口，妈妈分明听到一阵阵撕裂的叫喊声。她匆忙带着儿子，循声疾步往回走。
小区里的保安，下班的男人、女人，往日在小区凉亭打牌的大爷，那些平时聚在一起摘菜的大妈，他们都围在一起。
小区的保安忙着报警，男人们束手无策，女人们捂起了脸，大爷大妈们满是皱纹的眼角流下了泪水。人们只能失声地一遍一遍地叫喊：“孩子，别动”。
顺着视线望去，一个孩子站在了窗台上。是的，那分明是个孩子，一个很小的'孩子，小到不知道自己身在十楼，不知道随时而来的危险将是要命的。
人们的叫喊声让孩子似乎感觉到了自己的处境，却不知如何进退，孩子撇着嘴哭了起来，声音稚嫩的和她的儿子一样。她的心紧紧地揪了起来，和自己的儿子在哭闹时候一样，她的心紧紧地收成一团。
孩子一只脚已经站到了窗台的边沿，孩子无助地大声哭了起来。
她看了一眼推车里的儿子，儿子正忽闪着眼睛看着她。
他放开了紧紧握住推车的手，向孩子可能掉下的位置跑了过去。长裙摆动起来，像风中摇曳的荷叶。
就在刚站定的那一刻，孩子从十楼一脚踏空，掉了下来。她明白，假如落下的孩子砸到自己的头，她可能连和自己七个月大的儿子说再见的机会都没有；她也明白，就算她伸出手能接住落下的孩子，她的手臂也将因为承受不住瞬间巨大的冲击力而断裂。
人们怔怔地望着她，望着这个穿着淡绿色连衣裙的女人。
黑影急速下坠，和儿子一样稚嫩的啼哭已近在耳畔，她向裹胁着危险的黑影伸出了自己并不有力的双臂。远远望去，像张开怀抱的碧绿的荷叶。
她稳稳地托住了孩子，就像一片荷叶，稳稳地托举起一朵荷花。
裹胁着危险刹那呼啸而来，以命相搏的她和怀中的孩子，一起晕倒在了地上。
鲜血从那柔弱而有力的左臂流淌。她的左臂断成了三截，骨头戳穿了皮肉。
这股殷红，比那西湖的荷花还要红艳。
人们流着泪把她的孩子抱在怀里，目送着她被抬上救护车。
七月的杭州，人们的眼眶里浸满了泪水；七月的杭州，人们的目光里尽是柔情；七月的杭州，人们仰望星空，默默祈祷；七月的杭州，人们的耳旁响起诵读“幼吾幼以及人之幼”的清朗的童声；七月的杭州，人们默默地念着一个名字——吴菊萍。
十天后，被救下的孩子妞妞奇迹般苏醒。
躺在病床上的吴菊萍面色苍白，听说妞妞醒来，她的脸上露出和七个月前生下儿子后一样的微笑。
七月的杭州，满城尽是荷花的香气。七月的杭州，游人如织，人们慕名的不仅是西湖的接天莲叶，还有一个完成生命托举的像荷花一样美丽的人。
【生命的托举初一作文】
《生命的托举观后感》
生命的托举观后感范文
本学期，学校组织我们看了好几场电影，生命的托举观后感。其中至今都令我难忘的还是那部电影《生命的托举》。这部影片让我感慨万千。太多的悲壮让我们深切感到生命是如此的脆弱，一条条鲜活的生命就这样在那一瞬间从我们的眼前消失了。同时我们也看到了人们在灾难来临时那种坚忍不拔的意志力而创造了更多的生命奇迹！
剧情是这样的：在5月12日那天早晨，阳光明媚，下午，天空立刻变得黑暗下来，突然，“地震了！”同学们惊慌失措，不知如何是好，任课老师们立刻组织同学自救。镇长的妻子周老师、教音乐的袁老师、即将去省城的尚老师……此时些刻地他们，丝毫没顾及自己的安危，顶着变形的门窗迅速组织同学们逃难；就如同母鸡一样地爱护着自己的小鸡，在废墟中与同学们共同唱歌……常校长在第一时间组织救援，为了救学生，没时间救起自己的亲生儿子。在随后的五次余震中，周老师、袁老师和尚老师为了救护学生，献出了自己宝贵的生命，常校长也险些遇难……
看到这里，我不禁泪如雨下，被这人间真情深深地打动了，此时我才深刻明白什么叫“化作春泥更护花”的真正内涵。这一个个鲜活的生命却因这突如其来的灾难面消失，他们走得如此匆忙，没有留给亲人任何一句关怀的话，却将这平凡而伟大的一颗心献给了他们的学生，生死之间，他们毫不迟疑地把生的希望留给了祖国的未来。让我们为这些辛勤地园丁致敬吧！
片中还有一个场景令我终生难忘，涤荡着的幼小的.心灵。当一个小女孩被从废墟中被挖出来时，手里竟然握着一只开着的手电和一本书，多么爱学习的孩子啊！如果上帝知道，一定要保佑她去天国最好的学校！想想我们现在拥有这么好的学习条件，怎么能不珍惜呢？
地震无情人有情，这无情的天灾让我们感受到了人间的大爱，无数催人泪下的感人事迹，让我们看到了一个个平凡的人不平凡的事迹。他们的行动就象我生活行进途中的一盏明灯，照亮着的我一生。
今天，终于可以看电影《生命的托举》了。本来是件高兴事，可邰老师却要我们带上纸巾，为什么呀？我怀着好奇心随着大家进入了电影放映室。
哇！放映室内黑压压的一片，依稀可见人头攒动，还有叽叽喳喳的谈话声，显然同学们对于看电影都比较激动。
由于室内两边的窗子都蒙上了幕布，所以光线十分昏暗，看来真是“万事俱备，只欠东风”了！待所有的班级都到齐后，激动人心的电影终于开始了！当播放到地震发生时的情景，我的内心也随之起伏，久久不能平静下来。
当幸存者没日没夜地救被埋的人，而自己却不顾劳累时，我终于控制不住情绪，眼睛湿润了；当原本可以逃生的老师却返回摇摇欲坠的教学楼救学生时，我的泪珠在眼眶里直打转转；当原本可以得救的老师却毫不犹豫地将生的希望留给了学生时，我的眼泪像断线的珍珠一样滚滚而下……这时，我才发觉四周一片呜咽声，同学们都深受感动，纷纷抹开了眼泪。是啊，天灾无情，可人是有情的！
影片中，抗震救灾的人们舍生忘死，在随时发生余震的情况下争分夺秒，不顾一切地抢救被埋的幸存者。多少人为此与死神擦肩而过；多少人尽管家人杳无音信，却不顾一切地抢救别人……他们的精神是多么可贵啊，值得我们学习！
当影片的主人公——常校长发现被埋的儿子时，儿子哭喊着：“爸爸妈妈！你们不要丢下我，我一定好好学习，天天向上，再也不调皮，惹你们生气了！爸爸妈妈，快来救救我啊！”这声声求生的呼唤，重重地震憾着我的心灵。我不禁想起自己平日里一不顺心或遇到挫折时就乱发脾气，并且对父母的劝告经常充耳不闻。影片中校长的儿子到了生命快结束时，才发出痛苦的悔悟，可是已经来不及了！所以，我暗暗下了决心：从现在起，要珍惜时间，珍惜生命，珍惜亲情、友情！
这部用生命托举生命的感人肺腑的影片，让我深深懂得：虽然天灾会结束人的生命，却结束不了浓浓的爱！
【生命的托举观后感范文】