今年凤凰花开后，我正式升上五年级。我知道，距离要毕业已经只剩两个年头，所以今天搬出记忆，想再次回味我的童年。
还记得我刚就读小学那天，凤凰花红得似火，天蓝得似水，在蔚蓝天空下旋转着跳舞的我，似乎生命已找到最快乐的归属，没有担心过以后会有什么烦恼。况且那时个性随和的我，早就不知交几个朋友了哩！
睁开眼睛，幼小的我在凤凰木的树洞下玩得可乐了！抓起一大把嫩草，丢进黏乎乎的泥巴浆里，再用树枝搅啊搅的调制“魔药”，是一天中最有趣的活动。一旁的大哥哥、大姐姐用奇怪的眼神盯着我们，我们却毫无所知，只是不亦乐乎的往“汤药”里添配方。啊！那一棵凤凰树还成了联系大家友情的“大树厨房”呢！
人生就像一场剧情紧凑的舞台剧，年幼的自己才刚转身离去，成长好几岁的我就立刻登场。中年级的时光我几乎在作文中度过，每天下课常和手中的小本子玩文字的游戏。在班主任的一言一语十分特别，也常把我的文章发表给其他同学看，并大力称赞我，帮我报名了许多作文比赛，我也不辜负老师的期待，总是屡获佳绩的凯旋归来，但我深深感到，好像遗失了东西，深深的疑惑，深深的思念。
现在终于升上高年级，我从此明白书中：“青春期的窗尚未开启，童年的门就悄然关上，我们只能在两者之间流浪、徘徊……”是什么意思。我每天为功课烦恼，将童年的回忆视为违禁品，以免又让它占满我的心，才能一心一意的跑这场长途马拉松。
又闭上眼睛，小学这篇故事彷彿演到一半就被我中止，但我知道要改写剧本。没错，我是该改写它，我应该多花点时间回到那棵凤凰木下找回中年级时遗失的东西。也许在花朵里，也许在树洞里，也许在树荫下……
原来我送了未来的自己一个最好的礼物，就是一张可以通往幼年与青春期间的通行证！在即将告别童年的两个年头，我终于肯大方握握不同年纪的我的手；在告别童年之前，我会将刚求学的那份感动当作精神粮食，持续下去……
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点刻画场景，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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