今天上作文课的时候，老师要找几个同学，上台模仿动物的叫声和动作。很巧的，我也被选上了。
首先出场的是一个男同学。他要模仿“猫”。看他一副高头大马的样子，想必是只雄壮的公猫。他的脸微微发红，好像很不好意思。在同学们的鼓励之下，才畏缩的叫了几声，可惜都是细细小小的。老师叫他学猫的动作，他勉强的弯下腰来喵喵叫，脸更红了。看了他的模样，老师也只好让他过关了。
第二个同学在箱中掏来掏去，一打开纸条，啊！又是“猫”，凑巧极了！这个同学顽皮的叫了两声，嗯！不太像，老师特地画了一只小老鼠在黑板上。他见了立刻扑向老鼠，动作就像一只捉到猎物的猫。大家看了，一面张口大笑，一面拍手叫好。这一次的模仿，十分成功。
终于轮到我了。啊！抽到了“狗”。我松了一口气，狗应该很好学吧！
我很“优雅”的叫了一声，声音竟然走调，好像蜜蜂叫。我鼓起勇气，又叫了一声，听起来这次声音卡在喉咙出不来，病奄奄的。
这时候，老师拿出长棍子，指着外面说：“现在客人来了，你摇尾巴欢迎啊！”我赶紧乖巧的摇动假尾巴。
老师又装出要打我的样子。我一边往后退，一边大声“汪！汪！汪！”的叫起来。好不容易，我才满脸通红的下台。
最后表演的是我的好朋友。她小心的拆开纸条，哈！原来是“鸡”。别看她平时嗓门大，叫她上台表演，却变成小虫了。她深呼吸几下，才定下心来，告诉大家：“我要模仿公鸡的叫声！”
全班顿时瞪大眼睛，竖起耳朵，准备欣赏她的表演。好笑的是，她居然发出一串母鸡下蛋的咯咯声，惹得大家狂笑不已。不过，好戏还在后头呢！
老师眼睛一瞪说：“我现在是宰鸡的人。你是被宰的鸡，知道吗？”
她双手拍拍，做出鸡挣扎的样子。接着又伸长脖子，尖叫了几声，模样滑稽极了。同学们看到她那维妙维肖的“鸡样”，都笑弯了腰。
我们平时听小动物的叫声，看小动物的动作，好像没什么嘛！但是今天一学起来，才知道好难听呵！以后我可要多用心观察呀！“喵！”奇怪！是谁学得这么像？开门一看，原来是一只如假包换的真猫，正在走廊上探头探脑的呀！
写作思路解析
落笔满怀真诚，以逻辑清晰的层层递进推进叙事深度搭建文章骨架，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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