假如记忆清晰如初，时光的沙漏能否倒置？
——题记
她的奶奶，一直都坐在阳光里。
午后的阳光照在毛纱门上，借着亮度隐隐约约可以看见里面那个有些臃肿的老妇人身影。老妇人坐在一张黑黝黝的小木凳上，上半身时不时地弯下、又起来、再弯下，仔细看其手上的青菜梗，原来是在拣菜。老妇人嘴旁的赘肉微微有些颤动着，似是在哼着什么不知名的小调。
“奶奶！”门外传来一声清脆的呼喊，紧接着一个小小的身影急促地打开毛纱门，一骨碌蹿进了老妇人的怀里。
“呵呵，琴儿乖，可别跑这么急，小心给摔着变笨咯！”老妇人笑呵呵地放下手中刚拣好的青菜，慈爱地拍打着怀中小女孩的头。
小女孩却小嘴一撅，灵动的大眼睛一转，反驳道：“琴儿才不会变笨呢！奶奶，要不琴儿背《木兰诗》给您听好不好？”
“好好好，我们家琴儿最聪明了！”老妇人似是已经十分浑浊的眼睛，在那一刻却如此的明亮而神圣，充满着爱的光芒。
“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息……”
“……问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆……”依琴扑闪着闪亮动人的大眼睛，小身子站得直直的，语调充满自信而平稳。流利地背诵完后，全班响起一阵热烈的掌声，老师也赞赏地望了她一眼，让她坐下了。
坐下的依琴长呼了一口气，她并不是不紧张，只是每每背到这首诗时，总会想起那个午后，她那“坐在阳光里拣菜”的奶奶。她一回忆就会容易走神，要不是记忆力好，她没准儿就遭殃了。
从小到大，奶奶就是她最好的朋友了，依琴什么心事都会跟奶奶说，奶奶也会第一时间为她想出解决的办法。可以说，奶奶就是她最重要的依靠。那属于奶奶小屋的温暖阳光，古老的毛纱门……好久没见奶奶了，好想奶奶啊……
“喂、喂！”忽然，身旁的同桌拍了拍走神已久的依琴，指了指周围几乎空荡荡的教室，“都放学了，我说你还要当‘思想者’多久啊？”
“啊？”依琴忽的回过神来，脑袋四处张望了几下，原来已经放学了！
今天是去看奶奶的日子啊！
忽的想起这件重要的事情，顿时，依琴飞快地收拾好书包，与同桌打了声招呼就狂奔了出去。
学校的门口有两条大路，一条向左，一条向右，依琴的家也就住在右边那条路的第三个巷口。然而出了校门，依琴却是毫不犹豫地奔向了左边那条路，身影灵活地穿过人群，转进第三条小巷里。小巷的尽头是个挺宽敞的小院子，住着几户人家。
奶奶的小屋也在这！依琴脚步顿时变得更为轻快了，嘴角也不自觉地上咧。哼着新学的小调，依琴快步走上前。没错，就是这个毛纱门，这里的一切事物她都记得……
午后的阳光照在毛纱门上，借着亮度隐隐约约可以看见里面那个有些臃肿的老妇人身影。老妇人坐在一张黑黝黝的小木凳上，上半身时不时地弯下、又起来、再弯下，仔细看其手上的青菜梗，原来是在拣菜。老妇人嘴旁的赘肉微微有些颤动着，似是在哼着什么不知名的小调。
“奶奶！”依琴兴奋地扑进老妇人怀里，享受着奶奶的呵护……
“琴儿！琴儿！”睁开不知什么时候闭上的眼皮，依琴发现自己躺在家里卧室的床上，父母担忧地坐在一边，不停摇晃着自己。
“怎么了？”依琴揉揉惺忪的睡眼，疑惑地问着父母。
妈妈的大波浪卷此时有些松散，显出了一缕疲惫，但还是开口道：“你下午放学去哪了？怎么这么晚才回家？”
“我去看奶奶——”依琴如实地回答道，看到父母听到这句话忽然变白的脸色，连忙止住原本还想说出的“奶奶对我很好”之类的话。
“奶奶？你哪里有奶奶？”爸爸瞪的大大的眼中交织着一些血丝，疑惑地、甚至有些颤抖地问着依琴。
依琴不满地撅起了嘴：“要懂得多多关心老人嘛，老爸老妈，我知道你们觉得奶奶是拖油瓶，但是……”
“但是……”
妈妈截住了依琴的话，后面那句依琴没听清楚，就又睡着了，梦里满是午后温暖的阳光气味。
她都记得的啊，那个小院，那扇毛纱门，那个黑黝黝的小木凳，那个拣菜的木篮子……还有坐在阳光里的奶奶。怎么会是这样呢？妈妈的后半句话，竟然是……
“……奶奶已经在你六岁的时候去世了。”
奶奶已经死去了七年？依琴揉了揉自己的眼睛，恍如一场梦初醒，这一切，到底什么是真，什么是假？
随即，一个少女的身影狂奔出门。
校门口左边大路，第三个巷口，尽头，小院。
“呼……”双手撑着膝盖休息了一阵，依琴抬眼望着面前充满阳光的小院，突然有种莫名的安心。
就是那个毛纱门！
午后的阳光照在毛纱门上，借着亮度隐隐约约可以看见里面那个有些臃肿的老妇人身影。老妇人坐在一张黑黝黝的小木凳上，上半身时不时地弯下、又起来、再弯下，仔细看其手上的青菜梗，原来是在拣菜。老妇人嘴旁的赘肉微微有些颤动着，似是在哼着什么不知名的小调。
还好。
依琴嘴角一咧，她记得的。
她那坐在阳光里的奶奶，一直都在。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生丰富场景层次，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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