小时候，奔跑是快乐；长大了，飞翔是梦想。
——题记
一
“如果有一天迷失风中，带我回到你的怀里，因为我知道你是个容易担心的孩子。”
我总想着玩耍嬉戏——只喜爱在草野中放风筝的我，烂漫着风的飘逸，来来去去，无影无踪，往往令你着急万分。好不容易找着我，气愤的把手举得老高，常使我害怕的闭上了眼。而那只手却是轻轻的落了下来，变成了揉揉我头发的动作。脸上的愠气已然退去，更多的是欣慰与宠溺，笑着看我。我也傻呵呵的笑了，好像逃过一劫呢。
那时，我七岁......
二
“我不要，将你多绑住一秒；我也知道，天空多美妙；请你，替我瞧一瞧。”
后来，我觉得我就是这样一个风筝，我渴望飞翔，我羡慕雄鹰，能够自由在空中翱翔。但我只是风筝，我永远会被绑着，而我的那一头，便是我的母亲。
总是觉得无论何时何地，总有一双眼睛在盯着我，盯得我好生不自在，好生反感。在她的监控下，我越发寡言少语，不想让她介入我的生活。我越发厌倦以至厌恶，我开始躲着她，觉得离她越远越好。
那时，我十三岁......
三
“风筝断了线，没有停泊的时候；貌似你忽然之间颤抖，我试着用笑容寄给曾经却又陌生的角落。”
慢慢的，我发现——断了线的我已经沉入了一片茫然大海，迷茫，失措，不知应当何去何从，不知应当如何面对，困顿苦惑......
恍然间，我醒悟了，我发现母亲对于我，只是关爱，只是贴切，只是希翼......
我的冷漠，我的躲藏，我的闪避，无疑对于她是沉重的。
于是，飘回了她的臂弯，接上断开了的线，我还是她握在手心里的风筝。
那时，我十六岁，高一......
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架丰富文章内容，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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