校园内，一切都是平静的模样，同学们在操场肆意奔跑，一切由阳光笼罩，光线跳跃着，舞动着，在地上氤氲开来，草木芃芃生长，独有一株红杏在等待，花苞仍未绽开。
我是一个胆小的人，在校园里，总是待在一角，在课堂上也是敛着性子不愿答问。每当课堂之中，老师请人答问时，我总半低着头，假装在看书，不愿和老师目光碰上。比起红杏那般自信大方，明艳展示的姿态。我的姿态恐怕便是如野花一般坐于角落，但自得其乐的姿态吧，前进，在我身上似乎隐匿了行迹。
又一次老师在课上抛出问题：“有谁可以和大家分享有关'花'字的诗句吗？”老师的目光对上我的眼睛时，一刹那，我便自动地半低下头，生怕老师叫的就是我，就算诗词是我拿手的，所擅长的，脑中早已是一筐的诗词，我似乎也无法前进那么一步，不敢前进那么一步。
再去校园里，校园里的杏花花苞依旧未绽开，花苞是日渐饱满的，不绽开，是在等待什么？
我没抓住答问的机会，机会变成了别人的。她举起手后，被老师点到，只见她自信地站起，伴随着大家目光的汇聚，她打开嗓音，声音清脆但却不急不躁，一字一顿：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”尽管她就说了一句话，但她的声音，却穿透了我的，印在我脑中，她有她的姿态，是大方自信，脸颊上是如杏花般红艳的光，迎着众人掌声，她从容坐下。
在他人继续回答时，我也跃跃欲试起来，心中似有什么正在萌发，慢慢地心跳一阵阵变快，是心中的胜算多了两分。脑中重复着她答问的样子。她是我最羡慕的模样，一直都是如此自信。她的形象在我心中似乎镀上了一层光，她的勇气便是我所需要的前进的动力吧。
心中鼓点变快，我有预感，自己一定会举手。
我也渴望有着最美好的姿态，我渴望前进，我渴望绽放。
我抬起头，缓缓举起自己的手，我做到了……
心中似乎有什么已然绽放，这才是我心中所埋藏的勇者的姿态，乐于突破，挑战自我的学者姿态。
园中的杏花花苞已绽，是勇敢开放的姿态。
（指导教师：熊翠霞）
写作思路解析
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