下午第四节课是语文课，数室里正安静的上课，窗外突然乌云密布，紧接着雷雨交加，雨点“噼里拍啦”砸在玻璃上，打破了课堂的宁静。
最近班里好多同学都犯了鼻炎，我也没能幸免，鼻子堵得难受，教室里的咳嗽声也逐渐多了起来。就在这时，老师拿着一包口罩走了进来，笑着给我们几个“鼻炎宝宝”每人发了一个，瞬间觉得心里暖暖的。
下课铃一响，我立马跑出教室想看看雨势，却惊奇地发现天上居然下起了冰雪!一颗颗白色的小圆球砸在地上，我赶紧捡了几颗，手指瞬间感觉冰凉，等我转身准备回教室时，发现身后已经挤满了来看冰雹的同学，闹哄哄的全是兴奋的声音，我好不容易挤过人群，终于回到了教室。
多亏了老师的急救包，我才能欣赏这美妙的雨景!这份小温暖，我会永远牢记！
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用虚实相生的虚实结合拓展想象空间塑造场景，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：80分（满分100）
存在不足
构思思路保守，选材缺乏新意，容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调，进一步提升行文流畅度。
改进建议
写完自查口语化表达，修改为规范书面语。主动设置前后呼应，提升文章结构完整度。
作文优点
情绪表达克制自然，依托事件自然流露，不存在强行抒情。语句通俗易懂，适合学生习作，表达清晰直白。
综合点评
文章素材选择贴合主题，内容真实接地气，叙事节奏舒缓，能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活，把亲身经历转化为写作内容，情感流露自然，不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡，缺少亮点句子，难以形成记忆点。