提起我们的班主任徐老师，班里同学没有一个不佩服得五体投地的，我自然也不例外！
她穿着朴素、整洁，圆圆的脸上架着一副眼镜，看起来文质彬彬。讲课时她眼神里满是笑意，像春日里的阳光一样温暖。讲课时声音抑扬顿挫，好像一首动听的歌。可谁要是敢在她的课上搞小动作，那可就惨了——她那双藏在镜片后的眼睛，简直就是"火眼金睛"，任何风吹草动都逃不过她的法眼。一旦被她抓住，紧接着就是那招威力无穷的"狮吼功"，保管让你立马"清醒"。
记得有一次自习课，我正躲在课桌底下偷偷看一本新买的漫画书。我看得津津有味，完全没注意周围的动静。突然，一声震耳欲聋的“干什么呢！”在我头顶轰隆炸响，吓得我手一抖，漫画书“啪嗒”一声掉在了地上。全班同学的目光“唰”地一下都聚焦到我身上，我脸涨得通红，恨不得立刻找个地缝钻进去。
徐老师走到我身边，弯腰捡起了地上的漫画书，翻了两页。我原以为马上会有一场“暴风雨”。谁知徐老师只是带着笑意，用她那特有的熟悉的语气说：“这本漫画画得确实不错，很吸引人。不过，咱们总先得上好课呀？下课了再看，不更好吗？”徐老师这招突然的以柔克刚比刚才的“狮吼功”威力更大了，我的胆战心惊被满心的愧疚取而代之。
从那以后，我上课认真多了，腰板也比以前挺直了，耳朵还支起了小雷达——真的是认认真真、老老实实上课。从此我上课再也不敢有小动作了，因为我知道那都是不可能逃过老师火眼金睛的，
现在提起徐老师，我没有了以往的紧张、害怕。因为我通过不断努力，一直在进步，老师给予我更多的是肯定与夸奖。我真庆幸能遇到这样一位“严慈相济”的好老师！
写作思路解析
善用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟进行渲染，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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