花花看过开汽车时的窝囊爸爸，那可是慢悠悠的，像一只喝醉了酒的蜗牛在马路上爬。她也看过坐在摩托车上的鼻涕虫，那可是生龙活虎的，像是他屁股底下坐的不是摩托车，而是一艘太空武舰，前面那一大堆蚊子就是他要击落下来的外星敌人。只不过，当今天花花看见在中心小学骑自行车时的小蛮腰老师时，却一时间不知道该怎么形容她好。
“好奇怪哟！”想了半天，也没能想出一个答案来，花花忍不住跟鼻涕虫说道。
“奇怪什么呀！”鼻涕虫尽量张开自己的嘴巴，一心要表现出一副惊讶的样子来。
“不就是骑自行车的小蛮腰老师吗？她的腰板挺得直直的，脖子犟得硬硬的，屁股一扭一扭的，像个不倒翁，却没有一次真的能倒下去。”
“难道小蛮腰老师是在玩特技？”
“有可能呀！”
此时，小蛮腰老师又骑着自行车从中心小学的拐角处冒出来，只见她左摇右摆，眼见要摔下去，可就在这千钧一发间，小蛮腰老师的大屁股一扭，腰板直挺挺的向反方向一摆，就活生生将这辆垂危的自行车给带回“正途”上来了。而且这惊险的一幕还不止一回，而是频繁地发生。
“真是了不起呀！”鼻涕虫一看，羡慕地直流口水。
“你这样子让我想起邻家啃骨头时的巴儿狗。”花花说道。
“对不起，我实在是太惊讶了，因此嘴巴张得太大，口水就忍不住往下流了。”
“哪怕你感到太惊讶，也要注意一下个人的卫生呀！”
花花冷嘲热讽的，最后拉了鼻涕虫向小蛮腰老师奔去，人还没有来到，鼻涕虫已经远远的朝小蛮腰老师喊了起来。
“小蛮腰老师，你的特技真棒，能教我吗？”
“什么特技？”小蛮腰老师一听，却糊涂了。
“不就是小蛮腰老师骑自行车的特技吗？你每次想倒却倒不下去，真神奇。”花花在旁边解释道。
“原来你们指的是这个呀！你们误会了，这算是哪门子的特技？”
“既然不是特技，又是什么？”
“什么也不是，只是老师根本不会骑自行车，才会露出如今这副丑态来的。”
听了小蛮腰老师这话，花花跟鼻涕虫非但不觉得小蛮腰老师出丑，人反倒是更加奇怪呢！因为一个不会骑自行车的人竟然能玩出“特技”的效果来，这简直是奇迹呀！
“小蛮腰老师，我算是佩服得五体投地了。”鼻涕虫真心诚意地说道。
“我也是，因为一个会骑自行车的人，也未必能骑出小蛮腰老师的水平来。”花花也使劲地点头。
“不会吧！”小蛮腰老师忍不住笑了。
“是真的，小蛮腰老师，你简直是神童，天生就是一个骑自行车的好手。”
“被你们这么一说，老师刚才还提心吊胆呢，如今信心来了！”
小蛮腰老师说完，勇气大增，双脚再次踏上自行车，大屁股使劲地一扭，然后“嗖”的一声向前冲了出去。正当鼻涕虫跟花花再一次为小蛮腰老师的“英姿”所震撼时，小蛮腰老师却不知道为什么，突然一头栽进一个花槽里，来了个四脚朝天。
“还好吗？小蛮腰老师。”花花跟鼻涕虫赶紧跑了过去。
“还好。”小蛮腰老师吐掉“啃”进嘴里面的草，说道。
“原来小蛮腰老师只适合拿自行车来玩特技，要像别人那样横冲直撞，看来是不行的。”鼻涕虫说道。
“我也是这么想的。”花花也煞有介事地点了点头。
“可老师一直梦想着自己能跟别人一样，骑着自行车横冲直撞呀！”
小蛮腰老师说完，一脸灰溜溜的，这里的花花跟鼻涕虫看了却糊涂了，因为他们一直觉得，能骑着自行车玩特技才是真本事呢！
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调层层铺垫，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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