上了初中，和爷爷见面的机会便少了许多。
开学后回了两次老家：
第一次：在中秋节，那时候正是麦子熟了的时候，爷爷起早贪黑的工作着，太阳晒在头顶火辣辣的，麦田边有一条清澈的小河，我在金黄的田野里，找到了爷爷的身影。爷爷戴了一个草帽，望着腰正在割麦子，为的是我们能够吃上白花花的大米……我冲了过去叫爷爷，爷爷听见了我的呼喊声，放下手中的工作，“乖孙女，你终于回来了，怎么样在学校还习惯吧？”“习惯，爷爷，你别干活了，你已经老了。”爷爷拍着胸膛说：“没事，你看我硬朗着呢！”，说着，爷爷慢慢地走到小河边，用他那龟裂的手捧起了一些水，咕噜咕噜的喝起来，这是我的鼻子酸了……晚上我们一家团聚在屋里，吃着香喷喷的月饼，爷爷把好吃的留给了我，他自己却在一边慢慢的吃着剩下的，他吃完一声不息的就去院子里编背篓，他的手上都磨起了泡……
第二次：在半期考试的前期，因为天气冷了，我们回家拿些厚衣服，下车后，看见爷爷大冷天的也在编背篓，他的衣服又薄又破，妈妈给爷爷买的衣服爷爷也舍不得穿。我叫了爷爷，就上楼拿衣服了，下楼后准备走了，爷爷从他的裤包里掏出了钱，１００元，５０元，２０元，２０元，１０元，１元，０。１元爷爷从里面抽出来一张５０元，递给我，说：“拿着，当零花钱。”我拒绝了，可爷爷说再不要他可就生气了，我只好不情愿的接下来了，我知道这是血汗钱，所以一直没有用它。我的鼻子又酸了……
我的脑海里又浮现出爷爷的样子：黝黑的皮肤，花白的头发，龟裂的手，破烂的衣服，破了洞的胶鞋，爷爷的牙齿不好，现在只有三颗了。妈妈叫爷爷去安一副假牙，爷爷说：“算了，安上不方便，省点钱。”，那天爷爷给我的５０元钱，我明白，这是他买背篓的钱，是一分一分攒积下来的……
爷爷，谢谢您的关心与照顾，虽然您不像同学们的爷爷一样都很有钱，但是您拥有他们都没有的东西——毅力，有您才是我的幸福……
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图延伸感悟，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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