暑假里，我和爸爸妈妈去绍兴东湖游玩，最令我惊奇的是那藏在山水间的仙桃洞。
我们乘坐乌篷船，慢悠悠地滑进碧绿的湖水里。湖水绿得像绸缎。微风的轻拂下，湖面泛起鱼鳞似的波纹，温柔而恬静，让我们陶醉其中。两岸岩壁却截然不同，像被天神的巨斧劈过似的，直直地插进水里，石缝里还嵌着几丛倔强的绿藤。石壁的影子浸在水里，随着船动轻轻晃，活像一幅流动的水墨画。
船儿摇摇晃晃靠近仙桃洞，船渐入洞口，一阵凉飕飕的风扑面而来。刚靠近洞口时，眼前只有一道窄窄的石缝，洞壁岩石奇形怪状，布满了大大小小的坑洼，据说是古老工匠们凿出来的。
正当我纳闷“仙桃洞”在哪时，船头悠悠一转，眼前豁然开朗——洞壁赫然悬着一块嶙峋奇石，形状活脱脱像一只饱满的大桃子。原来这就是“仙桃洞”啊！我张开双臂比划，这“桃子”比我两臂张开还要宽，简直能当一张小床啦！船夫叔叔笑着说：“下雨天来才妙呢，岩壁上会挂起小瀑布，比现在更漂亮。”
船驶出洞口时，我回头望，岩壁上的坑洞倒映在水里，和天上的云影叠在一起，像一幅会动的画。
今天的游览，像一场神奇的探险，让我记住这个藏在洞里的“大桃子”。
（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学四年级学生）
后 记
原来大自然和巧匠的双手能创造出这么美的景色，难怪大家都说东湖是“水石大盆景”。
家长感言
东湖确实很美，我们一家人坐在乌篷船上探秘藏在岩壁里的惊喜，这是一段美好的回忆。
教师赏析
骏溢同学的《寻“桃”东湖》是一篇充满童真与诗意的佳作。此文文字流畅、想象丰富，探寻仙桃洞的过程充满探险的趣味和惊喜，孩子眼中的东湖仙桃洞，也因这份纯真描绘，奇妙动人。(李海红)
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用意境悠远的寓情于景实现情感外化实现情景互通，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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