暑期一到，我和爸爸妈妈就来到五马渡游轮码头，准备游长江，还要直接穿越南京长江大桥。
黄河之水犹如万马奔腾，那么长江水是否也如此呢？我既好奇又期待。一来到码头，远远望去，长江水非常平静，宛如一条柔和的丝带。微风轻轻拂过，它就随风飘荡；没有风的时候，它就静静地躺在那里，闪着粼粼的波光。
为了抢到最好的观景位置，我们提前一小时就在检票口排队等候。一开闸，我就直冲游轮。找到窗边的位置，游轮开始发动前进了。我好奇地东张西望，江面上来往的货船络绎不绝。哇！迎面缓缓开来了一艘海军的轮船，特别酷！那轮船就像拉拉链一样，把长江的江面拉开了一个平顺的口子。不一会儿轮船后面那拉开的口子又慢慢合上。真有趣！
我正盯着帅气的海军发呆时，广播里响起来了：“马上就要到南京长江大桥了，有需要的乘客请到甲板上拍照留念。”我“嗖”地跳起来，跑到甲板上。哇！我的眼前出现了一条“钢铁巨龙”架在长江之上，正缓缓向我逼近。“巨龙”离我们越来越近，周围的乘客开始疯狂地尖叫起来，我激动得呆在原地，久久说不出话来。紧接着，“钢铁巨龙”从我头顶缓缓滑过，大家拿出手机“咔咔”拍照。而我却看到一列黑色的火车飞驶过来，我大声喊道：“快看，火车！大桥上有火车！”妈妈连忙拿出手机，“咔嚓”一声，我完美地和火车、“钢铁巨龙”、五星红旗合影了。眼看着“钢铁巨龙”就要完全飞越游轮了，我拉起妈妈的手说：“妈妈，跟我来，我们去船尾的甲板上，快快快！”
哈哈，果然如我所料，“钢铁巨龙”又再一次滑过我们的头顶！
我站在原地望着远去的“钢铁巨龙”，直到它完全消失在江面上的雾气之中。
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学四年级学生）
后 记
长江两岸距离这么远，能建造出这么雄伟的大桥，这些建筑师真的是太厉害了，我长大了也要当工程师！
家长感言
确实不虚此行！回来的路上孩子激动地分享自己的感受：“妈妈，我感觉是南京长江大桥在靠近我们，不是我们的游轮驶向大桥。”我细细品味，还真是这样的感觉。
教师赏析
虽未亲历，可随着小作者的笔触，我似乎也切身感受了一番这长江大桥的霸气！小作者从景及情，字字珠玑，委实让人眼前一亮。（林玲）
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化延伸感悟，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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