人人都有亲人，有的亲人非常严厉，有的亲人非常和蔼，还有的亲人非常慈祥……有一个人，她既和蔼可亲，又严厉风行。她虽然不是我的亲人，但却胜似亲人。
她，有时候如妈妈一样好蔼可亲。有一次升国旗时，我们班同学神彩奕奕，唯独我，站在那东张西望，没有升国旗时应该有的风貌，她当时暗示我，让我站好，我连忙站好，心里暗自想一会要被批评了！升国旗结束后她没有在全班同学面前批评我，而是私下对我说：“小孙，下次不可以在升国旗时东张西望，这样不仅影响你自己的学生形象，还影响班级，如果你再有下次，我会好不留情的当着全部同学批评你！”我不好意思地点了点头，暗自决定以后要认真参加升旗仪式。
她不仅像妈妈一样和蔼可亲，又像爸爸一样严厉风行。
我总是爱拖拉作业，经常上午的到下午也没有做完，所以我也常常受到她严厉的批评，并且一遍又一遍的催促我，对我的作业从来都认真批改，总是不厌其烦的教育我。
这就是她，一位老师，一位胜似亲人，非亲人的老师，她就是我们班的班主任——徐老师！
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验加工文字，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：70分（满分100）
改进建议
减少平铺直叙，主动设计情节变化与冲突。多练习以小见大，从日常小事延伸出深层感悟。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
综合点评
作者善于挖掘生活小事作为写作素材，内容接地气，容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅，逻辑清晰。大量使用概括叙述，具象化场景描写有待加强。
存在不足
素材种类较为单一，仅仅依靠单个事例支撑全文，角度不够丰富。心理描写偏少，大多只记录外在行为，缺少人物内心活动刻画，人物形象不够立体饱满。