有一天，我弟弟拿着一个苹果来对我说：“哥，你知道苹果里藏着什么吗？”我疑惑地看着他，说：“什么意思？”他急了，“算了，我来告诉你吧！是一颗星星！”说着他拿出一把刀把苹果横着剖开，把剖面给我看，我愣住了，原来平平常常的苹果里真的有一颗“星星”！他笑着把苹果给他妈妈看，谁知他妈却没头没脑地骂了他一顿：“又糟蹋东西，说了不准玩刀！你就不会干点好事啊？还不好事啊？还不去写作业！”我愕然地看了一眼弟弟，分明看见他眼角噙着泪花。
可笑啊，我们居然不能对一个小孩子干的事抱一颗宽容的心，不是说：“孩子犯错，上帝也会原谅的”吗？
当我们还小的时候，由于无知，所以好奇，出于对世界探索的渴望，我们会做许许多多的尝试，其中有些不免愚蠢、可笑，但谁能说自己不犯错呢？然而许多的家长对这些事情只是报以一顿臭骂，于是许多的奇思妙想被扼杀在萌芽之初，孩子从此开始害怕尝试，害怕就带来了裹足不前，接着就是一个个的孩子昏昏噩噩地长大，又在灰色的童年记忆的驱使下继续扼杀着好奇的心灵。
我们为什么不能宽容一点呢？
是的，我们害怕犯错，偏偏尝试中又是最容易出错的，于是家长们拒绝尝试。拒绝切苹果的孩子。可是历史上能少得了切苹果的孩子吗？
哥白尼不切苹果，我们还会相信地球是宇宙的中心，伽利略不切苹果，我们还会相信铁球比木球落得快，爱因斯坦不切苹果，我们还会相信我们周围存在着“以太”……
让我们宽容地对待孩子吧！
在浩瀚的真理海洋面前，每一个人都是孩子，虽然很渺小，但我们会向海洋的中心进发，这其中，错误是避免不了的，那么就让我们宽容地对待我们自己吧，我们每跨出一步不同的路，每折下一根树枝，每拆一样玩意儿，说不定都是一个新思想的诞生，一个新起点的出现，一个新时代的来临。孩子们，大胆去尝试吧，也许会有损失，会有挫折，但你们不用怕，上帝会原谅你们的！
是吧，上帝？
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台，清晰展现文章中心思想，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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