"明媚的阳光，温暖的春风，将鲜嫩的小草……大自然到处生机勃勃，莺歌燕舞。在这样美好的季节里，我们五六年级一起外出远足，去倾听春的声音。
早上08：20，我们准时出发。我们五年级在前方开路，六年级紧随其后。队伍像一条长龙，一眼望不到头。一路上，同学们兴奋极了，你一言我一语，欢声笑语连连不断。在行走时，我们班还唱起了歌，大家都笑嘻嘻的。可没过多久，这旺盛的精神力开始一点一点消耗，在太阳毒辣的照射下不少同学的额头开始冒汗，脸上红彤彤的，像抹上了腮红似的。我也一样，只觉得大汗淋漓，后背也已经被汗水浸湿。那股兴奋劲早就跑到了九霄云外。但大家依旧不言不弃，相互鼓励。在老师的激励与带领下，我们终于抵达了目的地——音乐大典。
在那里，我们看了导引术八段锦，并进行了短暂的休息。同学们也筋疲力尽，饥饿难耐，拿起水便咕咚咕咚地喝起来。
接着我们来到了文化城公园，也到了吃午饭的时间，吃过饭后我们便开始了本次远足最主要的活动：诗朗诵。大家表演的形式真是多姿多样，有朗诵、有唱歌，有舞蹈，但主题只有一个，点赞祖国，歌颂英雄。让人看得眼花缭乱、目不暇接。我们班表演的是朗诵，同学们十分努力，虽然很疲惫，但我们全神贯注，在炎炎烈日下，用自己洪亮的声音歌颂繁荣昌盛的祖国。
活动结束后，开始有秩序的返校。在途中，同学们都有些疲惫，我也无精打采，原本轻便的书包像装了铁块一样沉，但是“坚持就是胜利”这句话一直激励着我们，让我们又昂首挺胸，一鼓作气回到了学校。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。这次活动虽然遇到很多磨难，可大家都以坚强的心态挺了过去，因为这次远足，叫做坚持。"
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用烘托氛围的环境描写搭建故事底色实现情景互通，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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