做任何事情都要有一种坚持的精神。例如八年级的跑操短短的三圈不足1000米。就有很多人坚持不下来，加入慢走的队伍当中。这样就拖了整个班级的后腿。使班级的跑操变得极为纷乱，特别难看。
老师一直强调要坚持下去再累再难受也就是那么几分钟的事情。可还是没有什么用。体育课上每次老师让我们跑三圈锻炼一下，总是能把老师气的不行。老师说我让你们跑三圈。你们有的人都能跑几百圈围着我是不停的转。跑道那么大难道没有长眼看不到。叫你们跑步你总能给我跑出一个新圈出来。还有的人则是跑都不跑就找一个地方藏起来。等大多数的人跑完之后，老师让我们自由活动的时候，他再出来。
上一节星期三的体育课。老师让我们跑步我们又把老师气的不行。老师吹了吹口哨。我们站好队，老师说我让你们跑一个步你们都跑不好难道都成废人了？这又不要什么智商你们语文，数学，英语成绩考不好。都可以讲你智商不好。我就问你我这体育你怎么讲？今年高考体育又加分了。七十分了体育。我每年带过的学生体育考十几分的大有人在。我会伤心吗？我会流泪吗？我不会。我们考不好考好跟我有什么关系。好了，话都这样讲了以后上体育课态度要端正。重新跑三圈。
从排头一个一个的跑，一直跑到我这个结尾。80多个人组成了一个很长的队伍。架起胳膊，抬起手。我们喊着121向前跑。要在外边得跑到第一圈跑下来并没有什么大碍。第二圈跑到一半的时候。就开始气喘吁吁，肚子疼。我捂得肚子努力跟上前面的队伍，尽可能的不掉队。哈作文哈作文哈我不停的喘息着。还有一圈就跑完了。我不能掉队，我不能掉队。还有半圈就跑完了。我实在是跑不动了。停了下来一屁股坐在一动也不动。这一次跑步，全班只有我一个人掉队。我很是羞愧，觉得自己应该咬牙把最后那一圈坚持跑完。
哎，本来我可以坚持的！
写作思路解析
文字温润舒缓，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气丰富场景层次，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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