世界，因为充满着它而变得更加缤纷。
国家，因为充满着它而变得更加和谐。
班级，因为充满着它而变得更加多姿多彩。
——题记
它——美德，如雷锋人人皆知的美德，如鲜花沁人心脾的美德，如酥雨细细润润的美德。这些是中华美德，“孔融让梨”等故事无一个不体现出中华民族五千年以来至高无上的美德，更是说明了中华民族，它是一个文化之都。可是在今天你看了美德随风飘扬的足迹了吗？它似乎被世人所遗忘，正所谓：君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。中华民族，一个拥有五千年辉煌并且悠久历史的国家，留下了多少璀璨的中华传统美德，在这历史长河，中华美德熠熠生辉！
从呱呱坠地起，老师、家长一直都教育着我们要继承“中华美德”。那么，对于生活，真正的美德是什么呢？听语文老师说：“中华美德是助人为乐、拾金不昧、诚信礼貌、兄友弟恭、廉洁公正，是谁言寸草心，报得三春晖……”
听数学老师说：“中华美德就像是一条线段，上衔着中华民族的五千年，下接着中华民族的辉煌未来。”
听美术老师说：“中华美德就像是一副图画，上面的色彩是耀眼、炫丽的，令人赞不绝口。”
听音乐老师说：“中华美德就像是一首乐曲，其中的旋律是优雅婉转的，音色是悦耳动听的，催人奋进。”
我说：“美德已经飘荡在我们班了……”
生活委员就是同学门生活上的管家，你看，那天早早的，×××来到学校，在同学们的提示下可是自觉的把教室好好地打扫了一遍呢！一个扫帚加上一个垃圾桶更加上一种卫生积极的态度等于了一个美好环境的教室，也是等于了一份职业美德——勤劳敬业，这难道不是美德的踪影吗？不必再说班干部们尽职尽责，也不必说班干部们严以律已，单是说说普通学生们，他们就有一份公共美德。课下十分钟，本该是同学们玩乐的最佳时期，可你瞧，她们正安静的坐在一起，整个氛围那么美妙和谐，她们好像在商量什么？随后，慢慢起身，便朝着一排被撞得东倒西歪的桌子那边去了，伸出双手，一排桌子变得那么井然有序了，据我了解，这次不是她们打扫吧，可她们却就是那么有公共的美德，一双粉嫩的手加上一种公共环境认识等于了一排井井有条的桌子，也是等于了一份公共美德——文明礼貌，这难道不是美德的踪影吗？
是的，这些都是身边的小小美德，可当你仔细去发现美德踪影的时候，你会惊讶这些不是渺小，而是伟大，而是中华民族多么优秀的民族品质，优良的民族精神，崇高的民族气节，高尚的民族情感，良好的民族礼仪的总和。
下一站，美德将飘去哪里？会是在你的身上萌出新芽吗？我会一直期待着美德散发在整个世界，看着这个充满美德的世界，那心情会是无比的兴奋吧！
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠贴合人物身份的语言描写塑造形象承接前后内容，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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