毕业，毕业，毕业，现在在真的毕业了，却开始舍不得。
——题记
没有的时候
盼望拥有。
拥有的时候，
又渴望没有时的生活。
真正失去了，
却又去怀念
人到底是怎样的？
在上学的时候，
渴望放假，
真的放假了，
却因为，
整日的无所事事，
开始怀念上学的日子。
就这样，我们周而复始着。。。
一两个月前，
我依旧盼望暑假，
这个暑假的意义却不同。
一样的是，当这个暑假来临的时候，
我又是多么渴望
不要放假！
一两个月前，
我渴望毕业，
才明白，
毕业，
只不过是离别的代名词，
所以又突然不想毕业了。
同样的期盼，
同样的渴望，
却不曾想，
愿望实现的时候，
就是我们离别的——
前奏……真的毕业了，我也要离开了，不能常来小荷了，我舍不得父母，老师，同学，但我更舍不得小荷的你们。
写作思路解析
善于捕捉细微之处，结合开阔灵动的联想想象拓宽文章边界细致描摹刻画，完整传递内心想法，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：74分（满分100）
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
作文优点
观点表达清晰直白，不晦涩难懂，读者容易理解文章主旨。行文流畅，很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。
存在不足
情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
改进建议
段落内部理顺逻辑顺序，语句排布更加顺畅。持续打磨首尾段落，开头吸引读者，结尾升华主旨。