天天和谁一起生活呢？
父母，老师，同学。最大最真实最呆板的回答了，而且，出于尊重，还把同学放在了最后，不得已啊……
父母。
他们是给我们生命的人，书中更是有很多赞颂父爱母爱的文章。可是，作为高中生的我，更多的是，与他们产生了分歧争吵。可以想是因为代沟。这大可换位思考。父母如果可以想，孩子很叛逆啊，需要自由的发展，而且自己又是的爱也是溺爱，是孩子不需要的。我们如果可以想，父母工作一天是多么不容易，很累啊，自己可不能气他们，真吵起来让着点儿呗，和谐为最佳！！
老师。
背政治是常会背到“尊敬师长是中华民族的传统美德……”背的时候都没有思想了，因为“……是中华民族传统美德”这个句式实在太常见了，比如诚实守信，孝敬父母……况且又是在讨厌的政治上出现的，都麻木了。
我们的班主任姓仓，走路时头总是向前勾。因此，由仓到苍，由苍到鹰，再加之走路姿势，他的绰号——“鸟”就诞生了。对于鸟，我们都是团结的，放风的喊一声“鸟来了”大家就老老实实的了。
鸟很喜欢看着他的学生们好好学习笑，而我们常会抬头看他走没走，就会看到他满足的笑容。有一次，班会，大家实在闲的没事干了，班长开起了批斗会，批斗对象是班主任和全体同学。这下就开了锅，鸟的光荣事迹弄得大家都知道了，早上很早或晚上很晚去翻同学的书包，曾搜出杂志，mp4等，太不尊重人权了！
上语文课最想睡觉了，因为他不急不慢的语调，他说两个字之间都能睡一觉了，可不得不承认精辟啊。
上历史课最不想睡觉了，她是一个女强人，名曰朱江山，上课以喷唾沫度时。这么说好了，她如果站在你面前讲10分钟，你的课本就会像掉进河里一样湿掉。更甚，她能一节课不停地讲，真是她不累我们还累呢。来个侧面描写，她在隔壁讲课，我们能听的非常清楚，一节课听两遍很好啊。
政治老师像上世纪七八十年代的知识分子，带着茶色眼镜，上他的课心惊胆战的，他老师提问，不会的要受严惩。整天一拽一拽的，头向斜上看，不由惊叹真拽！
同学。
在我看来，同学是以学习关系建立起来的，我想说的是朋友。每交一个朋友，似乎都是想做一生的朋友，可以尽全力去使他高兴。只是有人说“君子之交淡如水”，所以在享受、控制中。直到现在我才找到我真正的理想的朋友，我们，由于自由选的座位坐在了一起，一起学习，一起出去玩。在一些时候可以因小事吵两句，只是不想听到廉价的对不起。在夕阳下奔跑，在朝阳中向前……
有他们，才不管他们怎样，我才有了生活。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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