伫立窗前，看着漫天飞舞的柔雪。那赋有诗意美的动态画，那惬意的温柔，伴随着浓雾的味道已慢慢褪却。寒冬的离逝消匿了过去，冰雪融化了懵懂的记忆。
在那飘满雪花的时节，我也莽撞过。也许，那刻的自己只能感觉到时光的消逝，却伸手抓不住，单单剩下的只有模糊的印象。依旧在窗前，此时却细雨如雾。轻轻推窗，清风飘着雨星那么清纯，空气里弥漫着淡淡泥土的芬芳，雨丝落在屋檐上，顺着那条曲线的轨迹滑落成白色的雨帘。晶莹的雨珠滴滴嗒嗒，时而向我眨眼，时而挑逗我的心弦。瞬间，它轻盈的步伐似乎越来越快，和着风的加盟，大自然哼起了响亮的歌曲，敲着屋檐，打着正在复苏的大地，仿佛，呼唤自然界的古灵，叫它们起床。可我依旧沉浸在梦乡……
窗外，蒙蒙细雨中似乎有人吟唱着轻音乐，我和朋友漫步在校园里听雨声，感受春天的呼吸。在那条小道上，生机盎然的柏树丛中，记录着校园学子的另一半世界：有懒于读书的哥儿们以种种理由骗了老师，三五成群的聚集在一起抽烟喝酒的潇洒；有英语课本下刚打开的盗版流行读物的汲取；也有一帮情投意合者围成小圈吹蜡烛的漫夜狂欢；更有逃课溜走的网迷，漫步于游戏世界……
不知何时，一棵翠绿的小草露出尖芽，穿过土壤微微颤动，萌发的越来越高，随风摇曳在阳光下的影子拉的也越来越长；一朵含苞未放的花蕾像刚睡醒的婴儿一样，双眸耷拉的望着蓝天，仿佛在思绪；一群蝴蝶像脱壳而出的雏鸟一样，抖擞着还未完全舒展的双翅。不一会儿，便翩翩起舞于花丛间；嗡嗡的蜜蜂也不知道什么时候停驻在花蕊上忙碌起来了，琼花绿叶点缀着校园的每个角落。
正当我出神思绪，你那终日陪伴我们的熟悉身影闪过，脑海的画面随之消失。尔后，你曾用手指的轻轻滑过我的课本留下一道美丽的弧线；你也曾对往日校园的管理发出无可奈何的感叹，你也曾尽你所能做过努力，可又一愁莫展。你淳淳教诲学生，提醒我们什么事该做，什么事不该做。时不时用你的微笑传递着对我们的殷切期望。遗留在校园里的那大小不同的脚印，藏着一份份执着向上的心。我和朋友在柏树下许愿，伸出双手我感触到春雨的冰凉，二月春风似剪刀，穿梭在每个角落，春雨像天使一样滋润着校园，三叶草如饥似渴的看着白云，一滴滴雨珠还不能让它们满足，夹在瓦砾缝里的细草一旦探出了头，就显得那么坚强。无疑，它脑海里拥有对生的渴求。也许，它想看看美丽繁华的世界。也许……
我静静地看着装饰一新的教学楼，国旗下，一道横幅上，耀眼醒目的打字显得非常神奇：昂着阔步朝着省级标准化高中迈进！回到教室，我还是坐在靠窗的某个角落。雨过天晴，一迈霞光透过窗口，直射进来，角落突然变大，心情豁然开朗。沙沙声那么急促，春风躲在窗外起舞，一双双炯炯有神的眼睛注视着黑板，就像夹在缝隙间的小草一样。空气里浓浓的粉笔味，脆脆的普通话……我喜欢新学期的温度，喜欢新学期的味道，喜欢这里的柔情，喜欢新春的清香。现在，我们就像蝴蝶一样，一样用心地打造梦的天堂。
光阴荏苒，春晖照耀着绿茸茸的草地，春天送来一缕缕清香，寥若晨星的花朵向着蓝天，第一抹阳光迎接着朗朗的读书声，我们肩并肩往前走，影动的的涟漪一波波，镶嵌在校园的每个角落。
杨陵省级化高中高三 刘花
写作思路解析
善于捕捉细微之处，结合开阔灵动的联想想象拓宽文章边界细致描摹刻画，完整传递内心想法，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
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