一
高考，考场外。
我，我们。
等待，等待入场时间。
我闭上眼再脑袋里回忆了一下前几天复习过的高考重点类型题，然后满足地睁开眼睛，这时，铃声突兀地响了起来。
二
高考，考场内。
我，我们。
等待，等待发卷时间。
有个学生呆呆的望向窗外，前边的那位闭目思考着什么，对面的女生凝视着课桌，偶尔抬头看看周围。
我手支撑着脑袋，听着时间滴答流逝的声音：哒——哒——哒—……我盯着钟盘，轻轻叹了口气，似乎分针终于注意到我注视她已久，才不好意思地颤动了一下。
“还有几分啊？”有几人抬起头来。
“4分啊。”更多的人低下头去。
“哦……”
这算不算唯心的观点，我总觉得，意识会拉长时间，可是，时间是物质的吗？
等待总是让时间变得漫长。人们在此间多数会变得焦虑，受尽煎熬。
“时间带有明显的恶意，在我身上缓缓流逝。”
三
高考，考场外。
我，我们。
等待，等待下一科开考时间。
我从沉思中醒来，1：30。我挣扎着让自己放松，可是怎么也行不通。于是去找好友岩。岩坐在花坛旁边看着前方。我也坐下来。沉默……
有人在看书，有人在抠指甲，有人在沉思，听音乐，发短信，吃东西……偶尔有一丝风吹来，我们的心随着飘荡。
我在心里说，这才是第一天，我们要这样度过两天——持续这样无奈的心情，两天。
四
翌日。
“各位考生请注意，离考试还有20分钟，请各位考生提前10分钟进考场……”
9：20。考场内。有一丝焦急。
我拖着下巴看着窗外，有树，可是树的背景依旧是校园。
现在的我们太经不起等待，这样的等待。
我伏倒在桌上，听见手上腕表的秒针在走动，哒，哒，哒，哒……
五
高考，考场内。
我，我们。
“离考试结束还有15分钟……”
致命的心跳。
心跳到了倒数的分分秒秒里。
六
高考结束，校园外。
我，我们，他们。
等待，或许应该说是期待，期待结果。
漫长的等待啊！
等待得越久，等到希望达成，是不是喜悦就越浓厚。
等待得越久，等到的是空洞，是不是悲伤也越沉重。
这样的等待，不知有多厚有多重……
辽宁省兴城市第一高级中学高三 申情
写作思路解析
情真意切，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体抒发内心感触，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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