有一个池塘，有很多蛙，池塘周围，长满了茂密的芦苇。在芦苇的那边，高大的白杨树在风中婆娑。在更远的地方，是静寂的天空，天空上时常有碎布似的云彩，闪耀着光辉，而这一切都映照在池塘里，比画家的画更美丽。蛙就在这池塘里，每天吃饱饭，就开始无休止地呱呱嗄嗄地叫—进行着紧张激烈的争论。
芦苇叶上有一只蛙，摆出一副学识渊博的样子说：“池塘为什么有水呢？是为了给我们蛙游泳。为什么有虫呢？是为了给我们蛙吃。”“对呱！对呱！”池塘里蛙声一片。辉映着天空和芦苇的池塘，渐渐地多了很多蛙，几乎占满了整个池塘。赞成与附和的声音不绝于耳。
恰好这个时候，在高大的白杨树下睡着一条蛇，被蛙的喧闹声给吵醒了，蛇扬起脖子，舔着嘴唇，双眼朝池塘的方向瞧去。“为什么有土地呢？是为了给芦苇生长。为什么有芦苇呢？是为了给我们蛙乘凉。”“哈哈，整个大地都是为我们蛙啊！”“对呱！对呱！”
当蛇再次听到蛙的喧闹声时，便突然把身体挻起来，休哉游哉地钻进芦苇丛中去，双眼闪耀着光芒，凝神窥视着池塘里的蛙。芦苇叶上的蛙，依然张着大嘴大声争论。“为什么有天空呢？是为了悬起太阳。为什么有太阳呢？是为了给我们蛙温暖。”“哈哈，整个天空也都是为了我们的蛙啊！”“对呱！对呱！”“水、芦苇、虫子、土地、天空、太阳，总之，所有一切都是给我们蛙的。”“对呱！对呱！”……
蛇已经听得不耐烦了，于是将脑袋轻轻一伸，就把正在争论的一只蛙叼住了。“呱呱呱！救命啊！”“呱呱呱！救命啊！”这只蛙呼救了两声，再也没有听到它的呼救声了，它已被蛇咬死，然后被蛇藏到芦苇里吃掉了。
此后的这一次激烈争论，恐怕是有这个池塘以来，最激烈的一次。在这一次争论声中，有只年幼的蛙说：“水、芦苇、虫子、土地、天空、太阳都是为我们蛙的，那为什么蛇要咬死并吃掉我们的蛙呢？难道蛇也是为了我们的蛙吗？”这时，只听到一个声音斥骂道：“你小子，神经病！”然而有一只年老的蛙和善地应答：“是呀！蛇也是为了我们的。要是蛇不出来吃我们的蛙，我们的蛙必定会很快繁殖起来。要是蛙太多，池塘必定会狭窄。所以，蛇就出来吃我们的蛙，被蛇吃掉的蛙，也可以说是为我们多数的蛙作出了牺牲。”“对呱！对呱！”“蛇也是为了我们蛙的！”“世界上所有的一切，悉皆为蛙！”蛙在争论着，蛇又一次把正在争论的一只蛙叼住了，下一步是把蛙咬死吃掉。
池塘里的蛙被蛇吃得一只不剩，空空如也。呜呼！哀哉！
高三:植振华
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环收束全文，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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