不想细数走过的岁月，不想回忆那难堪的过往，一点一滴，一步一寒……
在时光隧道里穿梭，却始终逃不过使自己受到束缚的那道枷锁，我无力挣脱，支离破碎的记忆支配着我的呼吸，不想被回忆拉回，不想去想那可悲的过往，却总是无法控制的回到从前，那个画面让我感到撕心裂肺的痛，让我看到那个可悲。无知的自己，泪水碎落了一地，六年了，那个转折让我倍受折磨，那个伤疤在心中永远都不会愈合，每每提起只能用傻笑来敷衍心中的痛，我告诉自己不能留下那可悲的眼泪，因为我知道我的眼泪是对他们的折磨……
发了一天的海报，看着曾经留下的痕迹，鲜红的海报在风雨中已渐渐褪去痕迹……经历的却永远抹不去，回忆着曾经和妈妈一起走过的路，回忆着自己曾经为了早点回家总是爱把胶水抹上很多……点点滴滴，很幸福。也很痛苦。总是很自私的认为自己很累，却不曾抬起头仔细的看一下为了我们在奔波的妈妈……穿梭在人流中，努力的为自己找到平衡点，用微笑面对视线里的每一个人，为了尊重每一个人，用我那并不美丽的声音向每一个询问的人解说着……我感到非常痛苦，更体会到了妈妈所经历的苦，每一次听到“发传单”这个敏感的词汇，就感到无比的凄楚，可依旧要去面对，下一次我会用真心的笑着去面对，百味生活，我应该勇敢去体会！
还清楚着记着那百天风雨中的誓言，而今却在一眨眼的功夫只剩下那少得可怜的三十多天，我害怕，害怕在那一天会摔得太惨，可是现在的现状我已无力改变，依旧在彷徨中度过，我不知道自己该怎么办，害怕一系列的问答，害怕所有信任的目光受伤，六年前的转折，三年前的转折那凄楚的画面历历在目，难道要继续吗，还是到此结束？我不知道。五月的天让我变得躁动不安，进行着自我摧残，车到山前必有路，那条路或许就是去撞山，十二年的寒窗苦读，或许我根本就没有说“苦读”的资本，因为我不敢说我已经尽力了……
六月的天，我该怎么办？那所谓的梦想在这一刻都成了幻想，“高考”像一座大山，阻断了我所有的力量，十二年，难道就这样空虚一场？
染指流年，在风雨中逝去，我，究竟还能走多远？高考……
山东省枣庄市山亭区第十八中学高三：张鑫
写作思路解析
善于以小见大，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感延伸思考，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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