忆同学少年
走读时手拿书本 默默走过黄泥路
雨时泥泞，晴天沙尘飞
累累累 往事不堪回首
流泪中欢笑
笑里有泪
内宿生活岂止苦
自己带米又带菜，犹得备日炊
宿舍阴湿衣不干
窗户漏洞任风吹
悔悔悔 聚首想从前
有辱父母期望
心中惭愧
曾记否
教室下面泥塘无墙
上坡路面尽是溃
对面戏院无戏看
图书馆里没书粮
如今学校又搬迁
蜕蜕蜕 时过境迁
物是人非
相隔二十载
打开相册看同学
难辨是非
挥挥挥 擦亮慧眼
记住曾经与往后
同学情 莫相亏
广东汕尾陆河县实验中学高三:彭涌波
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向塑造场景，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：79分（满分100）
存在不足
细节打磨不够精细，部分场景描写模糊笼统，读者难以想象画面。情感变化展现不够流畅，情绪转折缺少铺垫，显得有些突兀。
改进建议
写完之后自查全文，筛选冗余语句删除，精简篇幅。学习以小见大写作手法，从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式，不要单一依靠叙事推进内容。
综合点评
文章结构四平八稳，没有明显硬伤，可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突，阅读感受平缓。可以主动设计情节变化，增强文章吸引力。
作文优点
情感流露循序渐进，不突兀煽情，层次自然。素材选择贴合主题，没有无关内容堆砌，行文紧凑有序。