睁开眼，蚊帐从昏暗的天花板上拖下来，包围着我，仿佛是细狭的监牢而我幸运的成为了囚徒。强忍着双眼还未失效的粘合力，努力坐起来，只是感觉全身的骨骼像散架了似的却在我起身时重新拼接，“咯咯”作响。
环顾四周，均匀的呼吸声此起彼伏，连晨光也听得慵懒了，呈现不出一丝线条和影子。看着这一些陌生而熟悉的面孔，我似乎清醒了，原来我已高二。高一还未来得及记忆，就已经被匆忙的时间翻过去了，甚至连惋惜的闲暇都不准有，过去了就过去了……
站到地上的时候，只有我一个人。我倒是习惯早起的，因为我喜欢安静，喜欢没有人叨扰的时间，可以看书，亦或写写作业。即使宿舍内有些昏暗，但我知道在帘子的后面藏着阳光，只要拉开窗帘，一切都会变得清晰明了。
以前，一直听别人说，“高一比较辛苦，高二相比最闲，高三最苦。”我一直相信着，努力熬过了高一。可直到现在上了高二，我才知道并非如此，总觉得还是高二苦些，毕竟我会有之前从未有过的累了，甚至累到会赖床，却又不得不强忍着爬下床去，然后拼搏……
或许是因为同处于同一时空的坐标里，所以相遇是不可避免的。和朋友们再次相遇，总觉得很快乐，但这快乐却是紫色的，因为这快乐中总夹杂着些忧郁的情愫，但还是免不了要聊上几句，于是，你看那栏杆处，你看那拐角里，叽叽喳喳的……
“你在哪个班？”
“416，你了？”
“我……”
听到这些声音，心情总是晴朗的，无论怎么讲，都证明我们当初的友谊，斌没有被风吹散，没有被雨淋湿，而是想种子一样成长，那根愈深了。
总是会看到大家重逢的喜悦，笑容像花一样，但我注意到阿敏却老是拉着一个长脸。后来知道她是因为在实验班连一个可以交心的朋友都没有，看着大家三三两两的在一起，心里就总会不舒服。我在想，实验班是多少人梦寐以求的呀，当然我也想进。但是，现在看看阿敏的沮丧，才觉得自己是多么的幸运。是啊，我们一直追求的到底是什么？真的就是像“实验班”这类的名利吗？未必吧！我们当初或现在追求的不过是父母、虚荣与压力的集合体，而我们到底在最求什么，那或许是我们一生的课题吧。
阿敏，别再沮丧了，无论在哪里，记得我们与你同在！
时常碰见晓婷，于是总要相跟上同回，她总说，“觉得看见你特有亲切感”。老实说，我也是。之所以亲切，是因为自己刚分的班还十分陌生的缘故吧！不过我还记得当初刚认识你的时候，尤其是军训的时候。天刚下过雨，操场上那些低洼的地方总留着些老天爷流不完的泪水，而我们却在走正步。别人都躲开了，而咱俩却傻子一样故意踩到水里，溅起水花……现在想来，当时的确有些可笑，但却十分温暖，不是吗？
当然，还有阿雯和++，我的老同桌们，想我了吗？想想我们那些被时间偷去了的日子，心里总是暖暖的，很踏实。每每想到你们，想到那时的我们，总不由得发笑，但之后就是惆怅呀。我升职有些后悔在高一就认识你们俩，为什么不是高二呀？那样的话，我们就能坐两年同桌了。
我一个人走在没有尽头的黄昏里，望着之前走过的路，叹息着远行，最后被那失魂落魄的夕阳虏获了，消失在那不刺眼的光线里……
我的427，我的班，该说一声“再见了！”
山西太原清徐县清徐县徐沟中学高三:归尘——赵晓壮
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用生动形象的情景描摹还原现场氛围铺展故事，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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