不知不觉，已经高三了。高三意味着什么呢？
高三的生活就像五线谱，猛而急。我们并没有时间来停下思考，只有前进，只有源源不断的向前冲。在学校，老是每天都会讲题，在宿舍，我们又不得不拿起卷子，一张张的做。仿佛我们就是一部机器，一部只会下笔，不会思考人生的机器。漫漫人生历程，我们做的也许只有等待。当一切变得尘埃落定，当花朵不再掉落，当时间懂的保存，当手指不在挥霍。一切是否会重来？
已经入冬了，路面上又多了一层莹白色的东西。给这个寂静的城市又添了一份安静。刚进校时就盼望着上高三，高三，对于我们刚进校的新生来说那就是“边缘”，一个人生的边缘。可到了高三才发现，以前所有的一切都是错的，高三，是出校的“边缘”，也是人生的边缘。所有在高三的旷课、早退、迟到，只不过是给自己找的借口，一个逃脱束缚的借口，也许，这样才会有那些盼望的事发生。在这条漫长的跑道上，我们走在最前端，不知道，到终点后是意味着另一个起点还是一个在“边缘”的发现。
班导几乎每天都会给我们做工作，其意图不外乎是要好好学，别辜负了家长的心。对我们来说已经都麻木了，从小学到初中到高中，此类话语早已经听得不爱听了。我们是孩子，我们没有经历大人的成长，所以我们不理解大人，可大人们经历过我们孩子的时期，他们为什么就不理解我们？哎，人生的悲剧也许是上天残忍地安排在天才生活中的艺术素材。
风依然在吹，在这大西北的天空中越过，看见夕阳拖长的身影，阳光匆匆而去，我抬起眼看见黄昏噙满了泪水。
摇曳的花，飘落的雨，悠悠岁月长流，逝去隔岸风景。倾听，古老的风铃，倾听，无耐的钟鸣，伴着箜篌，如泣、如诉。
在这片蔚蓝的天空中，我们尽情的翱翔，舞动出我们的一片天地。灯光下的飞蛾才最美、泥土中的花草才最香。
当一切成为过客时，再美的誓言和回忆也已变质。一切败给了时间。所以，我们不该抱怨上帝的不公，更不该为这种和回忆而沉迷、颓废。我们只有照顾好自己，笑看上帝的制裁，挑战生活。尽管生活有时会欺骗自己，但我们不该保有不满的心理，试着改变自己，也许明天会更好。
曾紧不再拥有，记忆也显得仓促。仿佛我们不该拥有的，也已经拥有，而我们在这片属于自己的辽阔海域上，都已经找到自己的食物。高三，这个迷茫的字眼快要与我们说再见，一切都晚了，一切都得流星都已下落，只有的，也是的，自己。
园花寂寞红，笔尖记录下了我们的一切路程，书本上有我们的足迹。
生活也就如此而已！
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵搭建内容，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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