时间过得真快，一学期过去了大半。像往常一样，又该给我们调换位置了。
正当我猜测着我的同桌会是谁，班主任顾老师面带微笑，清了清嗓子说道：“同学们，这一次换位和以前不一样，呆会儿，老师会给你们每人发一张卡片，卡片上有一条算术题，如果你找到得数一样的，那个人就是你的新同桌。对了，还得提醒的是必须口算，不许笔算，比比谁又快又准！”
真是新鲜，语文顾老师竟然也跟咱们玩起了数学游戏。玩就玩，谁怕谁呀！
不一会儿，每个人都拿到了一张小卡片，小南的卡片上写着“12 ×0.97+0.97× 88”，小辉的是“1.25×（8+4）”，再看看我的，是这么一个数“1.9×0.25”,此时我的心里既高兴又着急,高兴的是我即将知道新同桌是谁啦；着急的是这个数算起来真麻烦，不用笔算怎么在最快的时间内算出答案呢?
突然,我想到了数学顾老师教给我们的一个方法:“4.8×10”和“4.8÷0.1”的答案是一样的，那么，我的“1.9×0.25”不就是叫我找“1.9÷4”么?哈哈，我找到啦!
于是，我扯起大嗓门：“各位，有没有谁的卡片是‘1.9÷4’？”“我！”西北角传来一声应答，我仔细一瞧，原来是小莹，哈哈！太好了，她既是我的邻居，又是我的好朋友，今天竟然又成为了我的新同桌。我真是太幸运了！
接着小宇找到了他的同桌小南，因为“100×0.97”和“12×0.97+0.97×88”的答案是一样的；小辉的同桌是小柃子，因为“1.25×（8+4）”和“1.25×4+1.25×8”的答案是一样的……后来同学们有的运用乘法的分配律，有的运用乘法的结合律，有的运用乘法的交换律，都找到了自己的同桌。虽然有的同桌不是自己心仪的，但因为这样的一个有趣的寻找方式，同学们都乐呵呵地在座位上与新同桌交谈起来……
这次换位可真有意思，既让我找到了新同桌，又加深了我对数学的认识。
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托主次分明的映衬对照凸显写作重点刻画场景，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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