此刻，我又回到了我漂泊三年的此地，在家的优渥让我产生了种种不适，心情莫名的暗了下来，一如之前还明朗的天。
开始回忆的时候，也是在失去的时候。
从听说这句话开始，就在害怕，因为，自己是一个太爱回忆的人呃。此时，又在回忆。
想起了那些可爱的人。梅，好姐姐噢，乡村的那片厚重的土，养育这么淳厚的一个人，身上永远有着雨后的泥土芬芳。萌，一个人走路的时候，想起了，你载我走过的那一条一条街，以及一家一家的美食店。俏，还有我们一起走过的最有色彩的青葱岁月，虽然短暂的像浮光掠过，但有掩不住的美好。茹，还记得你总是顶着“压力”关心我们呐，呵呵，婴儿肥未退，我们一样哦。英子，明明知道有很多缺点，却忍不住让人喜欢。还有洋，请，原谅我的走开，我不想解释什么，你相信我，我知道的！还有那群弟弟，垫是乖的，其实，他不是小孩，很重感情，只想告诉你，你也是主角。晶是最憨厚的哦，相信他会有一个耀眼的未来。小七，你知道，你是我最赏识的人了，那么多日子，就在我们的“发言”中流过。最感动的是你递来的纸条，我们关于未来的秘密。宇，姐永远记得，考日语之行，长这么大，都没有这样照顾过一个人，怎么办吧。秋心，我们算知己吧，你说的书卷气我不会弄丢的，答应你。。还有党旭，谢谢你曾经的照顾。季彦博，谢谢你的信任，我说过的话依然算数。
亲爱的丹，你想念你的亲亲吗？我常去我躺你怀里看烟火的地方，疯狂想你，疯狂失落。那片天星空下，我们的故事，无人替代。经过了些许波折，我有了自己满满的爱，只是意中人已在，听我讲心中事的你，在哪里。
记忆就这样此起彼伏的出现，来不及收拾。还有好多没有提到得人，抑或不想提到，谢谢你们，温暖了某时某刻的我。
还有那些老师，王老师的亲切，相老师的好多信息，丁老师的“唠叨”，张老师的关心，贾老师的“责备”，图书室老师的厚爱，你特意去张老师那问我的情况是意外的感动。
对这个地方已有了太多的感情，丝丝如线，捆绑我心不离开。
结局的蔓延，才市我们真正的开始。
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配借古喻今的表达手法拓展思考维度深化表达，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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