剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头．
我永远忘不了那一天――我被一所重点学校变相地”开除”了！因为我喜欢上了一个成绩很优异的男生．这件事发生在初三我刚转入那所学校一个月之后．无奈，我又转回了以前的学校．作为一向好强的我这无异于晴天霹雳．我的信心像泰山崩顶，被击得粉碎．我待在家，几天也不出门．以前的班主任周老师知道了，特地给我买了几串紫红的大葡萄到我家来看我．那些葡萄很像珍珠，但却不是．我埋着头，当告诉她，那个男生对我真的很好，每次我一有困难，他就来帮我时．周老师居然笑了，说了句我至今无法忘记的话：”是英雄救美吧？”当时，我简直不感相信自己的耳朵．
离别，真的是一件很痛苦的事，尤其是对我，我的心好象被掏空了似的，然后填满了他．可再怎么样，学还是要上的．在周老师的劝说下，我终于鼓起勇气上了学．
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
可是，我发现我再也回不到以前了．我无法像过去一样在课堂上挺直腰杆，骄傲地举起手，流利地回答老师的提问．那时的我象打了败仗的士兵，完全趴在桌上，生怕老师点到我的名字．以前的老师们看到我这个样子，不由得叹气．更糟糕的是因为日夜的“思念“，我是食不甘味，夜不能寐．一周下来，我又瘦了好多．周老师看在眼里，急在心里．她不但连续几次找我谈话，给每位科任老师打”招呼”，而且还向我的父母了解情况，甚至给我在那所学校的班主任打电话……可每天我除了想他，还是想他．想着，想着，泪水就哗哗地流了下来……与此同时，周老师也无法下咽，陪着我一起失眠．可当时我一点都不知道．
难道这就是所谓的”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”？不知道是我为了他，还是周老师为了我？
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
连日的”过度透支”终于打垮了我．一次课堂上，我觉得头晕得实在听不下去，就向老师请了假回家．当我走到校门口时，突然觉得头特重，脚下却轻飘飘的，好象在船上摇晃，周围的一切都像蒙了一层雾，变得模糊不清．”砰――”我倒了下去……隐约中，我看见了周老师焦急的面庞，感受到了那双握了20年粉笔的手的温度．．当时，我奇怪地感觉到手心湿湿的．哦，原来是水．不，不是！是一滴来自周老师的泪――一颗真正的”珍珠”啊！
我握着这颗”珍珠”，轻轻的．我知道它没有黛玉的泪那么缠绵，没有清照的泪那么凝重，更没有杜甫的泪那么伟大．但这是一颗怎样的泪啊，折射出一位普通的农村教师怎样的心啊？我记住了这一泪”珍珠”，集中精力，终于考上了一所重点高中．毕竟春天的果子是涩的．
对了，如果你碰到了我的周老师，你能帮我一个忙吗？你能不能帮我问问她：”周老师，我可以叫你一声‘妈妈’吗？”
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受记述亲身经历，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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