再见了——高三作文1000字

73分
2025-04-14 10:54:31

炎热的夏季我早早来到学校,今天也是我该向高三说再见的时刻了。

刚进班里,“哇塞”我莫名的暗叫了一声,这是什么呐?周围的同学大多都到了。真是罕见的事情啊,平时一般上课都会有好多同学不在的。到我的座位上刚想坐下,一看板凳没有了!我莫名的感到一阵恶心,又是那个贱人把我板凳当他的拿走了,真是可悲的人生啊!坐在后排的学生就是折磨倒霉郁闷。没办法我就蹲着吧。

“喂喂!你怎么不去别的同学那拿个板凳啊!”豆子一边玩着手机一边说着,呵呵真是死性不改啊,都要离别了还玩手机。一边收拾着自己的桌洞,一边等待老师的来临,不知道在这个时候老板会说些什么{老板,班主任}。

随着一声上课铃声,我看见老板从我旁边的窗户台边,抱着平时给我们讲课的手提电脑匆匆走了进来,只见他放下电脑出去透了透风,然后又走了进来,微笑着说:“同学们,我在最后给你们上一堂课话还没说完,结果一家人惊讶了,有的学生忍不住问了问:“老板,为什么还上课啊!”老板笑了笑说:“这次不上数学了,给你们上一节怎样对待高考的一节特殊课。”一家人都止住了言语,默默地低下了头。我们的老板,我们的老师,再次给我们上了一节课,课堂上没有老师以前的唉声叹气,没有了从前的那句“数形结合威力无穷!”窗外的风渐渐的吹了起来,像是诉说着“同学们,加油了记住这里是你们永远的家,让最真的你们停留在这里吧!”风吹起了树叶,树叶飘呀飘不知道将要飘去何方,不知道还会回来不?

校园中同学们又一次拿起了手中的扫把.抹布.卫生纸等,干起了最后的大扫除,我独自烦闷着,忽然碰见了以前的她,她见了我轻轻的一笑,我也笑了笑,感觉到校园中的风是那么的凉爽——再见了!

回到教室,老板看见我,叫我去擦灯,由于我个子高再适合不过了,又找了几个同学一起擦,触摸起灯我想起了好多好多往事,刚刚走进这班级的时候,记得有个同学特爱找事,于是我以夏天热还开着灯为理由,和他发生了争执,感觉我那时真的好有趣,还有那个可爱的同桌。记得,以前在班里同学说谁能原地跳乖着灯棍?结果挑起了一大群同学的兴趣,小飞,于洋,等等不停的跳,直到老师来了大声说:“你们是不是找死!”一家人都鸦雀无声默默地低着头偷笑着,说我乖着了。

走到教学楼前面,打开我的小破驴,回头看了看我可爱的校园,默默的说了声“再见了!我的高中生活,再见了!我可爱的同学们!再见了!”不知道真回事,忽然感到嘴角咸滋滋的,湘南推着车子走了过来,拍了拍我的肩膀说了句:“想哭就哭吧!”

这一刻,仿佛成为新的历史,被定格了,它真的被定格了。

再见,我的高三!

写作思路解析

善于捕捉生活微小片段,借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架加工文字,文字内敛充满力量,平静叙述之下蕴藏深厚情感,平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事,从中挖掘专属感悟。素材接地气,情感真实,容易引发大众共鸣。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:73分(满分100)

作文优点

构思有自己的想法,不照搬模板套路,选材视角独特,拥有独立思考能力。文字基本功扎实,标点使用规范,语句通顺,写作习惯良好。

改进建议

事例写完之后增加简短分析,把素材和中心观点紧密结合,不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法,不必刻意保守,增强文字感染力。写完通读,剔除无关冗余语句,精简全文。

综合点评

文章首尾能够相互照应,结构完整性较好。叙事节奏平稳有序,没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺,难以展现人物内心情绪波动,人物形象略显单薄扁平。

存在不足

!文章结构四平八稳,但缺少巧思,布局较为常规。思考维度单一,只从一个角度看待事件,缺少多角度、辩证性思考拓展。

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