当你看到这样的情景时，你不要笑哇:
有时我们会楼着绒毛玩具和它蹭来蹭去爱不释手;有时会叨着棒棒搪又裹又舔，吃得舌头花花绿绿;也有时会满头大汗地姗魔方、打电动。小王老师曾怀疑:你们真的是高二学生?此时SG同志还一低头，趁机往嘴里塞了块儿牛肉干。看上去，我们真的像小Baby一样一脑袋的吃和玩。其实我们只是不想长大。
我曾看到一个妈妈手里拉着一个Baby走在街上。Baby突然停了下来，把胖嘟嘟的小胳膊一伸，小手一张，仰着脖儿，乌溜溜的眼睛瞅着他妈妈，用嫩嫩的声音央求:“妈妈抱抱。”他妈妈抱起他。Baby楼着妈妈的脖子，那亲昵、幸福的样子忌妒死我了。第二天早晨，我妈喊我起床，我也把胳膊一伸，尽量像个Baby似的，说:“妈妈抱抱。”我妈是又好气又好笑，一脚把我从被窝里给瑞了出来。我跟她提起昨天的那一幕，并指出她给我的待遇不公平。我妈的回答是:“他多大，你多大?”我的结论是:长大不好，长大待遇低。
春天来了，学校的树结出了许许多多的毛挑。又青又肥的毛桃让我想起了它的酸酸脆脆的好味道，好想摘几个吃哟。我伸手去摘，还差一截。我一蹦，只摸到了几片叶子。但这足以证明我吃毛桃的愿望是有可能实现的。我信心倍增，瞄准目标，冲刺、下蹲、起跳，自我感觉姿势优美。哎……摸到桃，唉，没抓住，小桃儿从指间滑了回去，落地时只留得一手痒痒的毛儿。这更刺激了我对毛桃的欲望。于是我在树下蹿来蹿去，引得与我同行的儿个同学前仰后合哈哈大笑。现在想来，如果今天谁要再让我那么又蹦又跳地去摘毛桃，我肯定不干，毕竟今天我要有个淑女样儿。你瞧瞧，我们这么大的孩子就是忽大忽小的，因此也就更让我感到不长大的好处:可以用非常自我的方式满怀信地投人一件乐事，而且还可以全然不顾旁人的瞳目结舌。
我不想长大，是怀念童年的轻松快乐、无优无虑?是担心爸妈的爱会减少?还是害怕长大了要承担一份对社会、对他人的责任?我自己也不知道。总之我不情愿长大，可是我还是长大了,事情就是这样。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用真实鲜活的事例叙述支撑文章观点，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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