学会欣赏他人，这件事对我意义非凡，彻底地改变了我的价值取向与人生态度。
从来，对于夸奖，我总是处于一个被动状态，往往是别人夸奖我，我对于他人的成就成果，通常很少作出自己的评价。但是这次无心的经历，却让我学到了许多从前没见过的事。
天天，是一个我们志愿家教活动的受教育者，虽说他是主动来家教的孩子，但是却顽劣，爱打闹，稍有不快必定打人，即便不是很痛，但是小朋友们都敬而远之，因为即使是老师的我们也一样。
今天，如往常一样，我们聚集在一块进行志愿活动。天天依旧很早就来了，在这我们临时借用的社区办公室里做作业。他并没有认真的在做作业，而是一边写字，一边在和一同前来家教的小伙伴讲话，我们这些老师有叫他好好学习，一会儿再玩，他只是瞥了我们一眼。之后没有多久，我们的领队来了，天天立马丢下笔，跳下座位，奔向领队，扑上领队的腿上，问他怎么这么晚才来，说：“你这个丑八怪！”
领队对他说：“好啦对不起，下次我来早一点好不好？”
天天不依不挠，抱住领队的腿不让他走动，一边打他，领队好不容易挣脱出来，把书包丢在沙发上，赶紧去躲起来了。天天转身就把领队的书包抱起来说要拿走，但是并没有，反而是对领队的书包拳打脚踢，丢在了地上，我们劝阻无效，天天仍旧无动于衷，然后跑回座位继续写作业。我们无可奈何，帮领队捡起书包，打理干净。
之后领队回来知道了这件事，但是他并没有说什么，而是去了天天的身边，教导他怎么写好作文。不久天天就跑了，躲在一边玩手机，我的家教告一段落，正好无事，凑过去天天身边，看他玩手机，此时他正在玩游戏，我在一旁观战，天天很厉害，我不禁惊异出声，脱口而出：“哇塞好厉害！”
天天竟然笑了！要知道这多么不容易？
我为自己的反应惊奇不已，更为天天的笑容感到开心，我竟然让他笑了。
有时候，是该学会夸奖别人。
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠相得益彰的叙议结合提升文章厚度展现完整写作思路，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。