微驼的背，小而睿智的眸，方方正正如砖块状的黑框眼镜，扁平前额上飘荡着的几缕银丝好似海天相吻处的一线绚丽，灼人目光。闲暇时的一杯绿茶，不时小啜一口那种优哉游哉飘飘遇仙的神情……
啊，这就是我们的可爱老班――何老头。
一
我们班绰号漫天飞。说到起外号，何老头可是这方面的“智囊”。矮的胖的叫土豆；慵懒可爱的叫考拉；声音嘶哑的叫鸭子；往桌上一趴像烂泥一摊的叫软体动物；还有叫大白熊、外星人、小姚明……我们班整个一动物园兼菜市场。当然何老头也在劫难逃，由于他问号一样滑稽的体形和苍老模样，我们都明里暗里叫他何老头(我们对老师可没半点亵渎的意味，只不过是一个默契亲切的称呼)何老头也不在意，还是和我们打成一片，师生间的关系愈发像朋友一样亲密无间。
二
何老头有可爱的一面，也有可恶的时候。何老头的怪脾气如新疆的天气冷热不定。我们班无意例外遭到过他的“毒手”，身为语文老师的他给你上一堂“政治课”，不打不骂，准能把你教训的涕泗横流，洗心革面。然而，他吵完你，还会哄你，真是叫人爱不够，恨不起。何老头的儿子何爽也在我们班，他就更不幸了，天天被何老头撵着教训，杀鸡儆猴，有时连我们都看不下去。唉，做何老头的儿子好可怜！
三
做何老头的学生太幸福……
我们班的篮球年级第一，一直被全校师生冠以“免检”的标志。但这学年的篮球决赛，我们班却因三班实习老师的不公裁定而意外的输给了三班。全班同学都垂头丧气，义愤填膺，有的甚至流下了委屈的泪水。何老头不知何时变戏法似的从背后捧出两大箱棒棒糖，关怀的说：“谋事在人，成事在天。大家都尽力了，成败有何重要，不以成败论英雄。来，大家快上来拿棒棒糖，到三班门口吃，气气他们。”当时，大家都好感动，多么可爱的老头啊……
四
别看我们班平时嘻嘻哈哈的，学习上可一点都不含糊。每天七点到班开始早读已经让同学们怨声载道，其实何老头来得更早，索性有时就睡在办公室里，连何老头的老伴都抗议见何老头一次比中彩票还难，何老头就这样全心全意扑在我们身上，每堂课搜集一个故事，一句经典的话帮我们积累写作素材，下课了也不舍得离开。这样三年如一日，青丝变白发，改不了对学生的关怀，条条皱纹记录下你的辛酸苦辣。终于，终于这份苦心没有白费，我们用骄人的成绩回报了您。
在这分离的仲夏，空气中弥漫着忧伤的气息，不用过多的追忆，我只想赘问一句：您好吗，我们敬爱的何老头？
写作思路解析
作者巧妙借助水乳交融的情景交融升华情感表达烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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