我的同桌叫熊，不不不，说错了他叫徐麟容。其实他的外号叫熊，虽然熊不是用来形容他的体形的，但是的确是他的外号。如果你要问为什么？你就飞快的念他的名字，当达到每秒60次。就成了熊。
熊有一只十分准确的生物钟，不管是上历史，地理，或者生物，他都要小睡十多分钟，当老师讲到重点时，他就会醒过来听。他确实很神奇！
记得有一次上英语课，按照惯例老师都要叫人上黑板听写，由于昨天晚上没记单词，就念到：“不要叫我。”熊就凑过来对我说：“不要念啦！小心点。”于是熊就告诉我他的一段经历：“同样在一英语课上，老师提出问题后问谁知道答案。”熊低下头的说：“我知道就不告诉你。”结果可想而知，不知道到是老师听觉超过旁人，还是熊的说话的声音超过了150dB(噪音)。的确还没过3秒我被叫上讲台听写，实验证明还老师的听觉比较好。
熊是个外号专家，他所取的外号真的令人折服，他的死党朋友邓清源被生拉硬扯加上了“猩猩”，虽然邓清源喜欢打篮球，可也不能叫猩猩呀！呀！什么！等等，你不能把我也加外号。最后我的前后左右大概都是受害者吧！
熊每天早晨都第一到校(其实是第二个进教室，因为还要等值日班长开门。)进了门就大口的啃“毛毛虫”面包(赃物也，学校明文规定不准带东西进来吃)。“我的是面包，不是东西”熊又展开了他雄辩。哎！没办法，辩论失败。他总是大口的把面包啃玩，问他为什么？他却说：“我那些朋友，来了就拷榨我，不快点行吗？不是钱的问题，是我辛辛苦苦的从面包商那里买来的，我要保卫胜利果实。”
这就是我的同桌熊！
写作思路解析
善用起伏有致的抑扬结合增强行文张力进行渲染，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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