我是一个自卑的人，那是与生具来的自卑，它让我的生活绽放出了美丽的花儿又枯萎了。
七岁之前，我是在乡下度过的。那时家里较宽裕，我是村里唯一不用做家务的孩子。这使我成为伙伴排斥的原因。在他们眼里，我只是一个什么都不懂做的家伙。
我不敢出去玩，怕看到别人
嘲讽的目光。我习惯了一个人坐在爸爸的怀里念诗，或者作在充满阳光的院子里写字，算算术。
我是直接念了一年级的，没有想到为了打发孤寂而做的事情，对我的学习很有帮助，我的成绩比那些复读过两次的同学还要好很多。我开始成为伙伴们的中心人物，开始了一段有人陪伴的快乐童年。犹如那些绽放的花儿一样美丽。
八岁那年，我转学到县里读书。当我带着浓厚的乡土气息踏入那幽美的学校时，迎来的不是传说中县城孩子很礼貌地待人，而是一阵阵扎心的鄙夷的眼神。
同学们经常藏起我的作业本或者是捉弄我。我看了又看自己柔顺的头发，洁净崭新的衣服，虽然不觉得自己与他们有任何差异，但刚踏入校园时的欢快心情没有了，也不愿与他们接触。
我又回到了很小的时候的自卑与孤僻，书，成了我唯一的伙伴，它让我把寂寞和自卑感深深地压到了心底。
我在数学竞赛中连获年级第一，各项成绩也取得不错的成绩。我成了老师宠爱的学生，也得到了同学们的敬佩与尊重。我快乐地过完小学，犹如那些绽放的花儿一样美丽。
十三岁，我带着喜悦上了重点初中重点班。然而，家道的中落与随之而来的家庭纷争围绕着我，我在里面拼命挣扎，可怎么也挣不脱那团乱麻，再也无法全身心投入学习。
看到同学们谈论自己的家有多幸福时，我总是在逃避。偶尔躲不及，我也会微笑地说我家也很幸福，爸爸妈妈都很关心我。只是我知道自己的笑容是多么勉强与生硬，自己描述的幸福已经是很遥远的事情了。
我的成绩一塌糊涂，我不喜欢学校，不喜欢学习。可是，我可以去哪里呢？回家吗？哪个落魄的家再也不是我温暖的避风港，整天为生活奔波的父母根本无力关心我。
我又重拾起很久以前的自卑，还有了自闭倾向。只是，我学会了用微笑来掩饰。我的生活似乎很快乐，犹如那些绽放的花儿一样美丽。
但是，那些美丽的花儿，在真实中已经凋落在我十三岁那年。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象丰富场景层次，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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