也许，往往平凡的人才最值得尊敬。
1．清晨
一把胡琴，一个纸盒，操着全部的家什，老人靠在校外的墙上。用一抹琴音，伴着老人沙哑的嗓音，唱醒了小城的惺忪，开始了老人一天的乞讨生活。
老人一身的黑色，有种抑郁的感觉。扫来一大片晨光，堆砌在老人身上。颁白发下深邃的眼眸嵌着对生活的丝丝希望，黑得不再健康的皮肤用沟壑填满岁月的沧桑。
虽身为乞者，但老人的歌喉依然洪亮，老人也必须放声歌唱，用自己的力量挣钱，生活。年龄不是借口，残疾也不是理由，只要自己心中有阳光，就可以将未来照亮。正是有了这种信念，这歌声中才仿佛浸润着自尊，自强。
是慷慨激昂而不是悠扬婉转的琴音在空气中飘扬，带者几分亢奋与哀伤。这是老人内心的呐喊吗？
但是，这景象似乎并为打动我。正如匆匆的路人我匆匆走过，留下老人的纸盒空空如也。清风拂过，吹散这短暂的记忆，我继续我的生活。
2．午后
将阳光揉碎，铺在这路旁的林阴道上，我独自一人闭目享受着这光与影所创造的和谐。
忽而，传来了一声激昂的歌声，寻声望去，仍是那老人，这饱经人生风雨的歌声，夹杂着世态炎凉与老人淡淡的平静。《打靶归来》《一二三四歌》等一首首军歌从这古稀之年的老者口中蹦出，不十分清晰，但充满韵味。也许，正是军营，锻造了老人这刚毅坚强的品格。古有黔傲不食嗟来之食，今有老者卖唱求生存！
心中顿生一种特殊的感觉，但绝不是怜悯，我想老人也不需要怜悯。
从老人身旁走过，不知怎地，竟不敢朝老人看，只低头走着，却望见那盒内依然空着，只有偶尔飘来的几片黄叶散落其中。我踌躇着，却还是默默走开了。秋风萧瑟，却怎么也拂不去老人的印象。
3．傍晚
下午放学时，夕阳残照。
再次远远的看见老人坐在那里，岁月洗涤过的胡琴在夕阳的余辉中沉淀得越发深红！
老人还是执着胡琴，还是引吭高歌，还是享受着自己的快乐，还是那样充满自尊，还是那样平平淡淡……此时此刻，老人已不再是位乞者，而俨然一位天使，将世间冷暖记录！
我被深深触动了，不是因为老人已到高龄仍然出来谋生，而是因为老人身上散发的那股自强不息，那股清高的自尊，那股久经风霜之后的淡然。走上前去，我第一次怀着一颗敬畏的心将身上仅剩不多的钱”借”给了老人。之所以说”借”，是因为这是需要老人偿还的，需要老人用一颗自尊心告诉世人什么叫自强！
长吁一口气，我轻松地走开了。再回头看时，已有许多人将钱投给了老人，那纸盒才显得饱满。相信他们也跟我一样，是怀着一颗感动与敬畏之心的。
自始至终，老人都未睁眼看过，既未看人，也未看钱。
夕阳似乎也对老人产生了眷恋，久久不愿离去……
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络定格画面，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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