“老师，对不起，我迟到了，我妈闹钟坏了，老师，真的，真的啊，，，，老师，我一定会改正的”，李老师带着一副黑框大眼镜，眼睛在镜片里一动不动，脸上乌云密布。我想：别这样，不要啊！每位老师都有自己处罚迟到的方法，而他的方式就是打电话说家长，不过真的简单，有效。在我眼中，这种作法未免太小人了。李老师还站着，脚钉在地面上，两手紧握，渐渐地慢慢松开。这时，我看到先机，决定先发制人，“老师，没什么事，我先回去念书咯，”我一边说，一边偷偷抬头撇他一眼，李老师的脸上乌云依旧，不过，雷声没响，也没有下雨。妈啊！真走运，我一步一步走进门口，然后箭步回到座位上，当然，这引起同学的围观，偷乐。你们的良心让狗吃了，让你们以前帮我写作业，赚我那么多钱。同位拿胳膊轻轻撞我一下，我勉强笑一笑，我想他脑里一定是我出丑的无耻画面，好你这个平时与我称兄道弟的家伙，太无耻了。我故意大声读书，让他听见，我不怕，不怕！
李老师是我的班主任，作为班主任，一定要对班里的每位同学负责，而他也尽心尽力，无怨无悔，一直为我们付出。我挺感动的。我看着课本，想：如果每个人成绩都一样多好，你想哪考试后还怕什么？但不知哪里出问题？一定是一些人脑子有问题，一些人100分，一些人70，一些人30分，上者我服他精神可嘉，智力超群，可他呢？却给我压力，带给我无限痛苦：中者，哎喔，终于找到我的亲人了，我和他们啊，惺惺相惜，亲情万岁：后者，我羡慕他们活得痛快，恨他们蹉跎岁月。总的来说嘛？考试成绩并不代表你的努力，100分跟30分差距在哪里？我至今想不明白。15分钟很快过去，我伸一伸懒腰，深呼一口新鲜的空气，洗涤我的肺叶。此时，周边的同学到处议论纷纷。“我亲爱的同位，你好吗？哎哦，要罚抄作业，还是请家长哦啊。我想：中国的GDP的增长一定有我的贡献，为什么不颁发一个杰出贡献奖给我呢？我清一下喉咙，说“鉴于该同学平时成绩优秀，尊敬。”一口气讲了一大段废话。“你有那么杰出吗？不要脸。”一向直话直说的爆脾气班长呵斥我不要再说下去。周边的人又一阵阵哂笑。瞬间，我脸红了，就觉得很丢人，刚才的自我陶醉化为一阵阵酸味。我不能再忍受了，我快要爆发了。一阵皮鞋声后，大家悉数安静下来了。李老师是一位严师，对我们要求很高，当我们犯错，他会骂学生，让你难堪，由此，我们并不太敢惹他。我把心中的五味压制下来，毕竟他早上还放我一马。李老师习惯地动一下眼镜，他说：“今天早上，我们班有位同学迟到了3分56秒，”用得着那么仔细嘛，接着李老师又说“他敢于认错，并虚心忏悔，从我平日对他细心观察，他学习认真，我惊呆了，从他的口中，我竟是这样一个十佳学生。周边不断向我投来一束束羡慕妒忌恨的怪眼光，我竟成为班里最闪烁的那颗明星。我低下头，多想喊：你是第一位发现我的闪光处的好老师——李老师啊。“不过，纪律一定要有，所以，在这里我罚该生扫地一星期。请大家三省吾身。”李老师的话这样说完了。课后，我一个人来到办公室，李老师立马痛骂我一顿。我的泪水再也忍不住，哗哗啦啦流出来。我分不出来是苦，是甜，“好孩子，别哭，男孩子要流血不流泪。”我不断的啜泣，多年来我第一次在外人前哭。我抬起头看见老师的脸上布满游丝，眼睛深陷，一下子老了许多。他轻拍我的肩膀，我看见他眼里的泪水正在无声地发酵。此后，我再也忘不了他那充满爱意，布满血丝的泪眼。
高三:你的微笑
写作思路解析
立意积极向上，结合以小见大的构思方式挖掘平凡内涵展开描写，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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