考试似乎是一个学生永远也无法回避的问题。昨天终于熬完了最后一场英语，不对答案、不讨论对错径直冲向宿舍，蒙头大睡……
真的，实在是压抑太久了！麻木？我现在也只能用这个词来形容自己。给老班打了个电话，说了一句我不去上晚自习了就任性的挂断了电话。但又怕老班过会儿给我回电话，抓我去上自习就索性直接关机了。心想“就这样一直睡死过去吧，等待某一天我的白马王子来吻醒我……”
事实上，我的确是醒了，有所不同的是，是被宿舍老大妈给吼醒的！
想象不到昨天刚考完试今天就出成绩是一件多么恐怖的事，但也许那根本不用想象，因为我正在亲身经历。
教室里的人似乎都在谈论着或高或低的分数，看到着些，不知怎的，心里有说不出的厌恶。回到自己的坐位，发现桌子上摆着许多考卷，耀眼的分数刺痛了我的心！
我知道这次考试考的不会很好，但是却没想到会是这么的糟糕……
从众多考卷中翻出了自己一直引以为傲的语文，一直都最在乎却又最不重视的语文！“98分”我的心颤动了一下，但还是装出一副无所谓的表情。即使是面对那些闯红灯的学科依旧是一副无所谓的表情。难道真的不在乎吗？
被老班‘请’到办公室早已是意料之中的事，很庆幸老班是交我们语文的，不然我绝对没有任性的资本！
其实仔细想想，我蛮对不起老班的。我把他对我的纵容和偏爱当成了自己任性的资本。或许我是最令他头疼的学生了。
“我看了你的成绩”他强忍住心中的怒火继续温和的问“你对你的成绩满意吗？”
我低头沉默不语，依旧一副无所谓的表情……
“别装出一副满不在乎的样子！我对你的成绩很是不满，也包括语文。”老班冷冷的说：“那根本不是你的水准，你给我个合理的解释吧”
“我，我……”
“你怎能甘于坠落呢？I am who I am，这不是你自己说的吗？”老班依旧不依不饶的逼问。这是他第一次对我这么严厉，看来，我真的令他伤心了。
‘I am who I am’听着老班用不纯正的英语说这句话，换作平时我肯定会笑的前仰后俯，但这次，我没有。
‘Iam who I am’是光良的一首单曲，翻译成中文则是‘我就是我’的意思，这是我课前演讲时，很大胆的向同学们推荐的一首歌。可是，却连我自己都没有做到！
“对不起，我……”我终究还是没有想象中的坚强，眼泪居然不自觉的掉了下来。原来，我脆弱的不堪一击！
“你也该好好反省一下了，这次你真的很令我失望，你可以不对你的分数负责，但你必须对你的人生负责、对你自己负责！”
我再次沉默了，细品老班的这些话语，觉得这是他说过的最有哲理的话。
我擦干眼泪，看着老班，自信的点了点头。
“知道怎么做了？”老班欣慰的问
“恩”我自信的回答说“I am who I am最最好的自己、最真实的自己！”
……
耶稣死后的第三天是复活节，那么三天后则就是我奋进的起点！
I am who I am做最完美的自己，我真的可以！
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠贴合人物身份的语言描写塑造形象让文字鲜活生动，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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