难忘的功课

71分
2025-04-11 12:52:41

一天,一个年轻的大学生跟他的教授在外散步,教授很仁慈,他身边的那年轻学生也是他的朋友,在散步的时候,他们看到路旁有一双旧鞋子。

原来有一个人把鞋子留在那里,每天他工作完毕,就会回来找回他的东西。眼看下工的时间快到了。

年轻学生突然和教授商议,想要跟那穷人开个玩笑,他提议把这双鞋子藏起来,看看鞋子的主人回来,找不到鞋子时会有怎样的反应。

教授回答:“我们不要以捉弄穷人为乐。你可以换个方式,为这人做一点好事,例如放些钱币在每一只鞋子里,再看看他发现鞋子时将会如何。”

那学生决定照着教授的话去做,然后他们躲在树林后,观看那穷人会有什么反应。不久那穷人下工了,他回到路旁找到他的东西。

他一面穿上衣服,一面把脚穿进第一只鞋子里。

他立刻觉得有东西在鞋里,待弯腰一看,发现有一枚银币在那只鞋子里面,他脸上显出惊愕的表情,又把银币翻来覆去,看了又再看,同时又左右观看,是否有人恶作剧。

但发现四周无人,于是他把银币放在口袋里。

他继续穿另外一只鞋,竟又发现了另一枚银币,他脸上第二次出现惊喜的表情,高兴之余,便马上跪下感恩祷告。

他谢谢神知道他的妻子生病,家里也没什么食物,他更感谢神,藉着不知何人的手使他绝处逢生。

那人离开后,年轻学生站在教授身旁,心中很受感动而泪水盈眶。

教授便问他:“你觉得你后来所做的,是不是比先前那坏主意更有意义?”

那年轻人答道:“是的,我上了一生难忘的宝贵功课,更学习到我从不明白的真理——施比受更为有福。”

个发高二:李奥军

写作思路解析

结尾留白耐人寻味,依托真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受完成升华,感悟贴合现实生活,观点接地气,不会空洞悬浮脱离实际。不把道理全盘说尽,留给读者充足思考空间。收尾高级克制,摆脱直白说教模式,有效提升文章格调。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:71分(满分100)

存在不足

!思考角度单一,缺少辩证思考,难以拓展文章立意深度。场景描写笼统模糊,无法构建清晰画面。

综合点评

文章选材稳妥,能够围绕中心展开叙述,段落划分合理。行文节奏舒缓,适合记叙日常事件。缺少深度思考,感悟大多停留在表面,立意还有上升空间。

作文优点

叙事态度真诚,尊重客观事实,不刻意夸大情节。文章结构稳定,层次分明,是一篇规范合格习作。

改进建议

描写场景时细化动作、神态、环境细节,拒绝笼统概括。梳理情绪变化链条,逐步推进情感转折。写完反复朗读,删减啰嗦语句,让表达更加凝练。

相关作文

上一篇:一种情,连着两个世界
下一篇:夜之随想