今天是星期一，刘明特别盼着这一天的到来。为什么呢?因为今天有体育课，他又可以和同学们玩儿了。“嘎吱嘎吱，嘎吱嘎吱。”同学们迈着整齐的步伐，排队来到了布满白雪的操场上，到处充溢着清新的气味。有的学生把全身上下裹得严严实实的，只露出一双眼睛;有的学生只穿了一件棉袄，缩着脖子，站在队伍里，还有同学连棉服也没穿，只套了一件薄薄的校服。体育老师说了几个规则，就让学生到操场玩了。
“欧!玩雪喽!”刘明第一个冲出队伍，他兴奋地抓起一把凉雪，迅速捏成一个雪球，向万诗雯扔去。“哎呀!”万诗雯捂着头大叫，“叫你用雪打我，看我的厉害!”她蹲下来也捏了一个雪球，向刘明打去，他们两人就这样打起来。
汪宇阳和韩熙站在一旁，正商量着要不要参加这个游戏。韩熙怂恿道：“玩吧玩吧，没事的嘛!”“不行，万一出事了，挨打的就不是他一个人了。”汪宇阳皱着眉毛说。“没事，又不是玩危险游戏!”韩熙靠在墙上嚷。“汪宇阳动摇了：“好吧。我参加。”
两个人立刻蹲下来制造武器——雪球。不一会儿，他们数一数正好四十五个。“开始玩喽!”他们每个人手里都拿着几个雪球，冲向刘明和万诗雯。奇怪的是，他们的雪球都飞向一个人——刘明。俩个人打一个人，刘明自然招架不住。眼睛滴溜溜一转，想出一个好主意。
“对，就这么办。”他嘀咕到。抓起一把凉凉的雪，冲向韩熙。韩熙一看见刘明追过来，拔腿就跑。可是，他哪能跑过刘明，刘明可得过市运动会的亚军呢!不一会儿，刘明就轻松的抓住了韩熙。他一只手用力揪住韩熙的脖领，抬起另一只手，把雪塞进韩熙的衣服里。“哎呦，好凉啊!”韩熙扭过头惊慌的大叫。他拧着眉，撅着嘴，瞪着刘明，对着衣服用力揉捏拉扯，试图把衣服里的雪水弄干净。趁着这个时候，刘明跑到一边，以同样的方式攻击了汪宇阳和万诗雯。
他刚准备坐下来休息一会儿，却看见了可怕的一慕：班长孟研走向万诗雯，询问她的情况，然后径直走过来。刘明暗叫不好，她是来抓我的，快逃啊!刘明迈大步子，冲向男厕所。他躲在厕所里美滋滋地想：哈哈哈，就算你有天大的本领也抓不住我了!”“铃铃铃，铃铃铃。”才躲了一会儿，上课铃响了，刘明从容走到门外，却被一直守在门外的孟研抓了个正着，正巧几个同班女生，路过这里，她们帮助孟研“降伏”了刘明。
不一会儿，他就被一堆女生押去老师的办公室。老师绷着脸对刘明吼道：“你往别人衣服里塞雪干什么?”“他们……他们合伙用雪打我!”刘明低着头答到。他的脸红得像一只成熟的苹果。老师说：“人家拿雪球砸你，你就往人家衣服里塞雪吗?”“嗯。”刘明故意回答。老师怒从心头起，像一只处于哺乳期的老虎遇见了敌人，一个劲的说刘明的错误。过了一会儿，她停下来，面无表情的说：“不许再犯类似的错误了，回去吧!””刘明气嘟嘟地回到教室，放学时气嘟嘟地回家，就连第二天上学时也是气嘟嘟的。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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