翻开姐姐的本子，单纯的轨迹开始蔓延。茫茫一片，我只看到它留下的或深或浅的的辗痕，深深浅浅地呼唤着我的回忆，附和着悠悠的哼唱：
四岁时，弟弟拖着长长的鼻涕将家里的抽屉一个个拉开，又一个个合上，如此反复，自得其乐。
六岁时，弟弟和我一起上学，比赛谁先跑到学校，我跑得飞快，以为将弟弟甩了很远。后来才得知，弟弟已经在中途折回，躺进被窝继续他的美梦去了。
九岁时，弟弟和我看《足球小子》，激动之余，便跑去踢球，结果很不幸，在一次带球中我踩到了球，摔倒后发现自己的胳膊无法动弹，弟弟看到我这个样子，吓得哇哇大哭，嘴里还大叫着：“妈妈啊！快来啊！姐姐快不行了，妈妈！你快来啊！”
十三岁时，弟弟收到不明女孩送的礼物——一个咖啡杯，后被妈妈发现。为证明自己的清白，弟弟毅然将此杯扔掉，我阻止不及，生气地对他说：“不要可以给我嘛，浪费！”弟弟听后，又随手从抽屉里拿出一个，递给我：“拿去！”我顿时觉得颜面无存。
……
当我们渐渐长大，当走的路不再熟悉，当遇到的人换了一拨又一拨，我还是我吗？
如果可以，我愿意你看见并相信现在我所相信的这个生命的轨迹，它不是一条遥远的没有尽头的无期旅程，而是很多个盘旋向上的圆。
你从这一点上走出去，很久以后，会发现，又回到了最初出发的那一点，然而这一点已经不是那一点，在这过程中你经历了很多，亦得到了很多。
就像春天里头奋力要绽开的一朵花，一夜的霜露之后，看起来和昨天没有区别，然而花它自己知道，今日的这一朵已与昨日不相同，现在的它，又绽开了些许，明艳了几分。
很多年以后，如果你回头看一看走过的路，会发现，那个无数被你轮回经过的平面上的一点，已经在无数次盘旋向上中，达到了也许你最初从来也想像不到的那么高。
当我们渐渐长大，当走的路不再熟悉，当遇到的人换了一拨又一拨，我还是我吗？
我已经不是我了，因为，追风的孩子有自己的梦想，因为，我已有飞翔的翅膀……
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台丰富表达层次，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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