我散步去那曾经的园地，朦胧里有书香的浮影，那时的旧景里，依然有同学们的笑声如那暖秋飘下的落叶。寻寻默默，我独自走在往事中，曾记否，一起在午后，躺在操场的草地，追着纯洁的友情。
今日下着微凉的雨，无凄凄，却也如世间般淅沥。快要高中的生活暂时没洗涤我的视野。我望着窗沿流淌下的水，用手轻轻触上去有温润的质感。清新的空气，被洗过的气息。总爱站在教室窗边，用手接着雨，指尖碰着那细腻的流星，平和的心又多了欣喜。记得别人皱着眉想着老师让写的作文，也只是浅浅一抹笑，尽情的注视下着的雨，文章需要感受然后传递真诚，我想用心体悟。
那时的雨总是很轻盈，没有今天如此的缠绵。
还记得校园里的芳草，露珠未被蒸发，羞涩的倚着墨绿的叶，层层叠叠的翠色也躲在丛丛绿意中。人们总是匆匆路过风景，节奏很迅速，所以植物能看清人们的心，而人们却不认识它们。我想植物是智者，有着善意的心和谦逊的姿态去抚慰大地。
学校去食堂有一段长长的坡，左边有那红叶在舞动，牵起身边的花群。而我偏爱着右边的绿海。海，有潮汐的声音，绿色的植物也有。一浪一浪被风卷起的绿水，是爬山虎的柔情。总在课后给人一种释放和安抚，心也会跟着有了温顺和平静。
一片墙一片绿，总在风中的四季向我们袭来。
鸟起了早，晨中立在教学楼边的树枝上，摇晃着很现实，鸣着声合起乐，那时候春意浓郁让我很迷醉。时刻都迎着春，黄页边生出了绿芽张望着背着书包的我，我回头踮脚看见了生命的鲜活。一日，做早操看见的墨绿，复一日居然又生出新的嫩绿。无时不再孕育奇迹，不是吗？如同这大地万物的循环。
谁知一晃，那枝头多了蝉鸣冲击我的双耳。
明晃的艳阳，荡着我的脚坐在学校的栏杆上，操场的篮球次次灌进了球筐，这没关系，重要的是那孩子们脸上很真实的自豪和美丽。汗水交织着空气，风也有了热情，我的头发慢慢也湿润，睁不开眼睛，用手遮着抬头刺入我眼睛的光线，转头，朋友的身上班班驳驳，洒在脸上和她们清晰的话语中，我的心也化了。
那些分别比夏日来得更迅猛，却让我无处可逃。我不言也不语，走在回忆里。那些离开在我心里中只是暂时，总有笑声浮在我最低谷的日子。只是新的地点，只是新的选择，只是一场换车后的人生旅程罢了。家永远在，友谊一直暖着心房，解着愁绪。
今日，绵绵烟雨似回忆，朦胧似深情，并不哀伤，只是散步在往事中，在这校园里走过的岁月画布上，浸开来，化作深深浅浅对你我暂且惜别，明日再见的约定。
写作思路解析
情理相融，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调融合叙事与思考，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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