大塘中学，多少次
闯入梦境
惊扰思念的泪水
今天，因为招生宣传，
我与大中重逢
她，还是那样，还是那样慈祥
笑容依然灿烂，
天空依然湛蓝
妹妹在我曾经的
曾经的教室里，
该是认真学习吧！
风趣不减的校长，
依然喜欢开我玩笑
铃声依然熟悉
是的，一切依然
不同的是，
她，已不再
不再，属于我
久违的小草看着我
眼中带有点点忧伤
我贪婪的望着校园
那里的每一寸
每一寸都有关于
关于我的痕迹
每一丝叶脉，
都流淌着我的记忆
每一串空气，
都飘浮着我的气息
舍不得，三年的圣地！
无论其他如何漂亮，
你都是最美的。
自然，淳朴
不做作，不娇气
舍不得，北江边上的校园
舍不得，曾经种下的心愿
舍不得，……
再忆、大塘中学
三水中学高二：梁晓筠
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配托物言志的写作手法寄托个人追求深化表达，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：90分（满分100）
作文优点
开篇引入自然，能够快速带入情境，避免冗长铺垫。主线清晰明确，全程紧扣写作要求，不容易偏离主题，审题立意较为准确。
综合点评
语言平实易懂，叙事完整清晰，写作基本功扎实，极少出现语病。文章框架稳定，层次分明，阅读门槛较低。内容深度有限，大多停留在表层叙事，缺少深层次思考与感悟升华。
存在不足
语言偏口语化，书面表达能力有待加强。重点情节一笔带过，没有充分展开刻画，难以形成记忆点。
改进建议
写作前简单规划详略安排，区分主线内容与次要内容。适当精简口语化语句，优化文字表达，提升书面质感。尝试增加环境烘托、心理描写，丰富写作手法，让人物形象更加立体生动。