幼儿园里的每一天，在孩子们中间都会发生一些小事，但这些小事却成为了我心目中的大事。
记得有一天，我听见洗手间里有轻微的哭声，好像是玥玥在哭，我赶紧走到洗手间，看见玥玥坐在座便器上哭，经过询问，原来玥玥大便拉不出来。我让她抬起屁股给我看，只见玥玥的肛门也裂开，已有血丝流出。“一定是大便太硬了。”我心里想，“怎么办呢？”我想到我平时在自学《幼儿卫生学》一书中学到的知识，于是，我找了小肥皂头塞入她的肛门，想用物理刺激的方法来帮助她排便，但是没有用，我就用手打满肥皂后帮她一点一点抠出大便。之后，我联想到平时玥玥不喜欢吃蔬菜和水果，难怪大便会这么硬。为了她的身体，我还特地买了有助于消化的香蕉，看着玥玥一点一点地吃下去，之后还买了开塞露放在教室里备用，因为我咨询过医生，滴一点开塞露到肛门里，有助于排出大便。事后，有同事曾这样说我：“这么恶心，你也吃得消弄？”是的！虽然大便在一般人的眼里是非常污秽和恶心的东西，但当时的我只有着急和担心，一点都感觉不到臭坏人恶心，看着玥玥的肛门都流血了，只有心疼，心想：“她会多痛啊！”还联系她的家长，并指导家长以后多教育玥玥多吃水果和蔬菜。家长知道了我为玥玥亲手抠大便的事情，非常的过意不去，知道我有个女儿，就亲手织了一件毛衣给我女儿，我收下了，因为这件毛衣渗透着她沉甸甸的感激之情。
还记得已是冬天的一天，天气真冷。可是，我们班的任浩还只穿着三件衣服，里面只有一件毛衣，可别的小孩都已经裹上了棉袄，羽绒衣，他会多冷啊，万一感冒了怎么办？后来，经过我的打听，才知道，任浩是一个外地来的孩子，他的父母没带多少衣服来，父母收入又不高，刚刚买了房子，生活比较拮据。我想到自己的女儿有那么多的衣服，有一件羽绒衣是男式的，就把它拿来，还买了一件毛衣配在里面，到了幼儿园后亲手给任浩换上，看着他甜甜的笑容，我感到深深地陶醉！园长知道了我班有这么一个孩子后，也拿来了几件衣服送给任浩。事后，任浩妈妈非常感激地说：“虽然，有些衣服是旧的，但是代表了老师们的一片心意，老师，你对我们的任浩真是太好了，真谢谢你了！”我说：“你的孩子在这儿就是我的孩子了，穿在孩子身上，暖在我的心里，孩子暖和了，我就不用担心他感冒了，万一感冒了，到医院可要受罪了！我可舍不得啊！”
在工作中，我就是这样，一直用心在观察幼儿的每一个细节，用自己的行动来保护幼儿，避免一件小事而影响幼儿的一生。
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌实现自然融合，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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