音乐游戏时间，我正和孩子做“许多小鱼游来了”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐地游来游去。可是我发现只有洋洋一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。
洋洋是我们班一个比较特殊的孩子，他胆子比较小，快大半年了,还是没有完全适应幼儿园的生活，对人不信任，总是手放在口袋里,一个人坐在自己的座位上。看得出来他是挺想参加我们的游戏，但是又因为胆子小而不敢参与进来。尽管我不停地鼓励他游戏，他还是不愿意。怎么办呢？我想再多等他一会，看看他的表现。我边和小朋友游戏边关注着他。游戏中唱到“快快抓住”时，我故意走到他身边和他亲一亲、和他抱一抱、对他笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。小洋洋被我们的亲亲抱抱感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我和其他小伙伴的邀请下，小洋洋终于迈出了第一步，和我们一起游戏。
从这件事情上，我感悟到：对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。尤其是对小洋洋这样平时和小朋友接触不多、活动时不太愿意参加的孩子，我们更加要给予关注，多去抱抱他、亲亲他、和他说说话，用老师的细心、爱心一步一步地感化他，让他慢慢融入到这个大集体中来。
写作思路解析
素材贴合日常生活，运用条理分明的总分结构梳理行文脉络打磨文字，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：90分（满分100）
改进建议
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存在不足
人物刻画方式单一，大多依靠动作叙事，缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入，仅仅讲述发生了什么，缺少思考事件背后的缘由。
综合点评
文章情感流露自然，依托亲身经历展开叙述，真实可信。逻辑链条完整，段落划分规范。构思偏向大众化，缺少专属自身的表达特色。
作文优点
观点表达清晰直白，不晦涩难懂，读者容易理解文章主旨。行文流畅，很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。