人有的时候挺怪的，常常迷茫，常常目标明确。呵，也许这就是人吧。而我此时竟不知该写些什么，也许可能是什么都想写吧。对于人生，我总觉得有些神秘，就像命中注定般，巧的是我的初中同学竟是高中同学的小学同学，巧的是我小学、初中、高中的班主任都是教文科的女性，巧的是我的初中同学竟是我小学同学的高中同班同学。这一切的一切不免让我觉得这世界太小了。这一切的一切将一个个的人连接起来，让这些人的偶遇变成必然，这些必然便成为一个有一个“意外”的童话。现在的我也会回忆初中那段可歌可泣的日子，怀念的不仅是同学，老师，学校，怀念的更是那段日子，那段我飞扬的青春。回忆像电影般放映，一幕幕在眼前重演，那一群群少年们稚嫩的脸庞竟瞬间变的成熟，我们以为时间过得慢，可是时间却告诉我们，时间过了就是过了，回不去了。操场上是我们飞扬的青春，还记得毕业那天谁都没哭，可是我知道大家心里都舍不得，强颜欢笑大概是唯一可以掩盖悲伤地方式吧！毕业那天，我们尽情地在操场上奔跑，最后一次，最后一次与同班的朋友们一起奔跑，耳边的风呼呼吹过，它带走了尘埃，却带不走我们的回忆。我们集体躺在操场上，望着那片湛蓝的天空，云朵漂浮在空中，就像毕业那天之后，我们每个人就像浮云般飘散，飘散到远方。也许多年之后我们还会相遇，可是我们还能再认出彼此吗？还能依稀记起那段美好的回忆吗？还能互相给彼此一个久违的微笑吗？还能互相问候一句：“好久不见”吗？亲爱的初中同学，此刻我很想念你们，那你们呢？还会记得此刻正写下这些的我吗？
上海市陆行中学高二：andawa
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠引人思索的设问手法调动读者思考承接前后内容，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。