谁在葬花凄楚惹人怜，
谁在西楼此恨绵绵，
谁与少年一眼万年，
谁为情郎静守窗前，
谁送离人到江边，
枉费了姻缘。
▲娘子哀愁，抱了琵琶半遮面，
娘子幽怨，散落年华，秀指乱拨弦，
前世的亏欠，今生我来填。
▲启珠帘，
写下你的誓言，今生由我来念。
多少连理枝建成了长生殿，
生生相思，人在谁边？
▲凄雨浸湿泸州月，
清辉冷却伤离别，
缤纷落叶，毁了一秋残蝶，
发髻染雪，我意犹怜。
▲不问何处是归期，
只共你一生忘记。
人面桃花长相依，
笑对了万千风情，不负相思引，
莫回首，看记忆凌乱，灯火阑珊
陕西安康中学高二:吴雅妮
写作思路解析
文字朴素却充满力量，善用条理顺畅的因果叙述理清内在关联放大细节感染力，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。不靠华丽词句取胜，依靠真实细节打动人心。朴实文风拥有长久感染力，非常适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：92分（满分100）
存在不足
存在少量冗余语句，删减之后不会影响文意，反而让行文更加干练。段落内部逻辑层次可以梳理，部分句子排布顺序可以调整优化。
综合点评
中心思想明确，全文紧紧围绕主题展开，段落排布有序，行文通顺流畅。擅长环境烘托写作，场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄，动作、心理描写不足，人物形象不够立体丰满。
作文优点
段落长短搭配比较合理，不会出现大段密集文字，阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识，尝试还原场景，搭建简单画面。
改进建议
构思结尾时循序渐进升华，避免感悟突兀生硬。多练习细节描写，训练捕捉画面、还原场景的写作能力。