一、童年
总喜欢在傍晚时分，一个人静静地躺在田野里，闻着空气里浮动着的麦香，看着那不知名的小虫子有的飞来飞去，有的跳高比赛般蹦来蹦去，小草随着清爽的风扭动成曼妙的舞姿，这时候，总会想着，要是永远都能这样，该有多好啊……
记忆中的童年，是懒散的，不是勤劳奋斗的绿色，不是狂欢华美的橙色，也不是活力奔放的红色，只是一片干净的纯白，没有杂质，或许，就是个“单细胞”，傻得单纯……梦，对于那时的我来说，是一个再简单不过的名词了。童年的梦，是一种最朴素的感动，很单纯，很随意，可以是一根棒棒糖，也可以是老师给的一朵红花……当妈妈边洗着床单边责备我时，我的梦，便是希望晚上能够不再往床单上画地图了；当看到小伙伴手里拿着个红彤彤的苹果时，我的梦，便又是希望能拥有一支像神笔马良手里那样的笔，画出好多好多的苹果，羡慕死他们……乡下的池塘，池塘边的木棉树，木棉树上的秋千，有个小孩，在上面晃啊晃……
二、我的“初中”
初中，我步入了青春期时代，那个像青苹果般羞涩的年代，懵懂中，我触及到了一个不可避免的话题——早恋。在初中时代，校园里，“情侣”状的学生并不少见，总是很好奇，那种感觉，会是什么样的呢？
于是，追求一份所谓的“恋爱”，成了我初中的一个梦……初三时，她做在我前面，待人很好，问她问题时，她总会很友善，很耐心地回答，语气很和顺，每次和她说话，，心跳总会扑通扑通地加速，脸也会莫名地泛红……期待仿佛总是缠着自己，时时出现的微笑让自己感觉很怪异，终于自己鼓起勇气去寻找答案……最后，我们“走到了一块”，那个时候，我的心情，暗暗地缓和起来，好像世上根本不存在“失恋”这两个字。可是，我并不晓得，那个是要代价的啊，我们俩个成绩的一度下滑，上课是总不自觉地“怪异”，似乎让班主任觉察出了什么端倪，在不久后我上交的作文本上，留下了老师一段清秀的字迹：“青春的序幕刚刚拉开，未来的路还很长很长，即使你有情她有意，也要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，莫让它践踏了两人心中那片友情的芳草地。”看后，我若有感触地愣了一天，终于在次日的下午提出“分手”……呵呵，这就是所谓的“恋爱”吗？不，其实，我们都不懂……
青春的悸动，使我们为爱付出，而我们也触碰到了所谓失恋时的那种PH小于7的感觉……其实，到头来，都是一片空白。那个梦，在空白中升华，不经意间，哼起了王筝的那首《我们都是好孩子》……初中，那个羞涩的梦，那个纯真的梦……
三、在人间
如果我成绩足够好，或许能考上所较好的大学；如果我足够幸运，或许我能获得一份不错的工作……度过在校学习生活，转而投入工作后，我的梦，又将会是什么呢？或许我会憧憬着，能有一个美满的家庭，再后来，我会为儿女担忧……这样，我是不是就在重复着爸爸妈妈那一辈人的梦呢？不会，我会有我自己的生活方式，我会以一个不同的方式去对待我人生的梦。我会不停地跑着，追着一个个的梦跑，一个个属于我的梦，一个个要自己幸福的梦。正如一首歌里唱的一样：每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，感动了别人为我鼓掌，再做自己的偶像，每个人至少寻找一个梦想，每一天对得起夕阳……我相信，有梦，生命的价值就得以延续，追求就还会继续……
或许，当我能像陶渊明那样看淡名利，欣然接受“归隐”的生活时，我会再度回到童年的那个栖息地，寻找我那逝去的梦，夕阳西下，我会悠闲地坐在藤椅上，轻轻摇曳着，感受清风徐来的惬意，看麦田随风而舞，似海浪此起彼伏般涌动着，思索着我以往的梦，回忆起我的追梦历程，也在探索着我以后的梦……尽管已是耄耋之年，但我仍然没有放弃自己的梦，生命固然短暂，但我对梦的追求却从未中断．
在生命的最后一刻，流星绽放了自己的梦，所以，它活得从容，活得洒脱……
写作思路解析
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